Non-respect des objectifs de formation des enseignants fixés pour les écoles anglophones

Le recrutement de la formation des enseignants dans les écoles en Angleterre est bien en deçà des niveaux cibles, selon les données du gouvernement, les analystes avertissant que les lacunes pourraient rendre plus difficile la réduction du déficit national de compétences.

Le nombre de personnes entrant dans la formation des enseignants au cours de l’année universitaire 2022-23, principale voie d’accès à la profession, a chuté de 20% par rapport à l’année dernière, à 28 991, selon un rapport publié jeudi par le ministère de l’Éducation.

Dans les matières du secondaire, les inscriptions à la formation étaient à 59 % de l’objectif du gouvernement, les inscriptions étant insuffisantes dans 13 des 17 matières.

La forte baisse des entrées en formation indique une «crise» du recrutement des enseignants, qui, selon les responsables de l’éducation, entraîne déjà des pénuries de personnel et une baisse des normes d’enseignement.

Les inscriptions à la formation étaient particulièrement faibles dans certaines matières scientifiques et technologiques, où le Royaume-Uni a besoin de plus de travailleurs qualifiés pour combler le déficit de compétences qui a pesé sur la productivité nationale depuis la crise financière.

Le recrutement d’enseignants en informatique a atteint 30 % de l’objectif fixé et en physique, il n’a été que de 17 % cette année. Cependant, le DfE a noté que les changements méthodologiques signifiaient que les chiffres n’étaient pas directement comparables entre les années.

Geoff Barton, secrétaire général de l’Association of School and College Leaders, un syndicat, a déclaré que le manque à gagner était “rien de moins que catastrophique”.

Le nombre d’enseignants, a-t-il ajouté, était déjà au “point de crise” en raison de charges de travail ingérables, d’un sous-financement à long terme et de réductions de salaire en termes réels, qui avaient dissuadé les gens de rejoindre la profession.

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« Le gouvernement doit reconnaître et répondre à ces pressions », a-t-il déclaré. “Aucun objectif ou ambition pour l’éducation n’est réalisable sans la capacité de mettre les enseignants devant les classes.” Tous les principaux syndicats d’enseignants du Royaume-Uni sont actuellement en train de voter ou de consulter leurs membres sur une grève salariale.

Diagramme à barres du recrutement pour la formation des enseignants, points de pourcentage au-dessus / en dessous de l'objectif indiquant que la plupart des matières du secondaire ont été touchées par des pénuries de recrutement

Une réduction du recrutement d’enseignants était attendue cette année après la chute des inscriptions en formation après la forte augmentation des candidatures observée lors de la pandémie de Covid à un moment où d’autres employeurs réduisaient l’embauche de nouveau personnel.

Cependant, les inscriptions à la formation étaient également en baisse par rapport aux niveaux pré-pandémiques de 2019-2020, selon les données, en baisse de 14%. Les inscriptions à l’école primaire étaient inférieures à l’objectif, à 93 %, bien qu’elles l’aient atteint au cours de cinq des sept dernières années.

James Zuccolo, chercheur au groupe de réflexion Education Policy Institute, a déclaré que le manque de compétitivité du secteur en matière de rémunération avait rendu plus difficile pour les écoles de trouver de bons enseignants dans des matières très appréciées par les employeurs.

Le Royaume-Uni souffre d’un déficit chronique de compétences en STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques). En 2021, environ la moitié des entreprises interrogées dans une enquête de l’Institut d’ingénierie et de technologie, un organisme du secteur, ont déclaré être aux prises avec des pénuries de compétences.

« Lorsque les secteurs de la finance et de la technologie ont écrémé les meilleurs diplômés avec des salaires plus élevés. . . comment pouvez-vous obtenir les personnes que vous voulez ? » Zuccolo a déclaré, ajoutant que des enseignants de moindre qualité nuiraient aux résultats des élèves.

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Selon l’association caritative de recherche Education Endowment Foundation, “un enseignement de qualité est le facteur de nivellement le plus important” pour améliorer les résultats des élèves.

Le DfE a déclaré qu’il investirait chaque année 2 milliards de livres sterling supplémentaires dans le budget des écoles au cours des deux prochaines années, offrant des bourses allant jusqu’à 27 000 livres sterling dans des matières souffrant de pénurie et augmentant les salaires de départ des enseignants.

“Nous comprenons que le recrutement des enseignants est difficile, c’est pourquoi nous avons pris des mesures pour rehausser le profil de cette profession importante et prestigieuse”, a-t-il déclaré.

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