Ailsa Chang, de -, s’entretient avec Dominique Baker, professeur à la Southern Methodist University, sur l’efficacité de la discrimination positive dans la réalisation d’une plus grande diversité sur les campus universitaires.
AILSA CHANG, HÔTE :
Aujourd’hui, la Cour suprême a commencé à entendre les arguments dans deux affaires qui pourraient avoir une incidence sur l’action positive. Ces affaires ont contesté la constitutionnalité des admissions conscientes de la race à l’Université de Harvard et à l’Université de Caroline du Nord Chapel Hill. Les politiques d’admission qui tiennent compte de la race ont été confrontées à de nombreux défis juridiques au cours des dernières décennies. Et une question clé au centre du débat est la suivante : la discrimination positive a-t-elle réellement contribué à diversifier les campus universitaires ? Eh bien, nous allons parler de cette question particulière avec Dominique Baker, professeur agrégé de politique de l’éducation à la Southern Methodist University. Accueillir.
DOMINIQUE BAKER : Merci de m’avoir invité.
CHANG : Je sais donc que vous avez écouté les arguments d’aujourd’hui devant la Cour suprême. Lorsque la Cour suprême rendra sa décision sur l’action positive, dites-moi, que recherchez-vous précisément ?
BAKER: La plupart d’entre nous regardent et disent, OK, nous pensons qu’il est probable qu’ils vont limiter l’utilisation de politiques d’admission soucieuses de la race. Et la question est, jusqu’où sommes-nous contraignants ? Et cela compte donc bien plus que pour les collèges et les universités, et cela compte bien plus que pour l’inscription initiale. Il existe des programmes qui se concentrent sur des choses comme aider les étudiants noirs et latinos à devenir médecins, n’est-ce pas ? Il y a toutes ces sortes de choses dans les collèges et les universités. Il y a toutes ces autres choses aussi, en pensant au marché du travail et à la main-d’œuvre, que nous avons créé des politiques qui tiennent compte de la race et qui, je pense, pourraient être abordées selon la direction que le tribunal aimerait prendre dans sa décision.
CHANG: Eh bien, le but de ces types de politiques soucieuses de la race a été de lutter contre la discrimination qui a longtemps désavantagé les étudiants issus de milieux non blancs et moins aisés. Alors, comment cela a-t-il fonctionné jusqu’à présent? Que pouvez-vous nous dire sur les tendances de la représentation raciale dans les collèges et les universités de ce pays au cours des 40 dernières années environ ?
BAKER: Une partie du défi avec cela est que nous avons certains États qui ont interdit les politiques d’admission soucieuses de la race, et nous avons certains États qui sont autorisés à les utiliser. Et ce que nous voyons en quelque sorte, c’est que les États qui sont autorisés à utiliser des politiques d’admission soucieuses de la race ont une diversité raciale beaucoup plus élevée que les États qui ne sont pas autorisés à les utiliser. Mais je pense qu’il est important de noter que même au sein des institutions autorisées à appliquer des politiques d’admission soucieuses de la race, il existe encore des cas où vous avez des institutions qui ne sont pas aussi diversifiées que nous le souhaiterions.
CHANG: Eh bien, je sais que vous avez fait votre propre étude sur ce qui pourrait arriver si des universités vraiment sélectives instituaient une sorte de loterie à tirage au sort dans leur processus d’admission, un processus qui ne prendrait pas en compte la race, le sexe ou le revenu. compte spécifiquement. Et je suis tellement curieux, qu’avez-vous trouvé dans cette étude ?
BAKER: Nous avons constaté que, indépendamment de ce que nous avons examiné pour dire que vous êtes académiquement éligible à cette loterie, si vous instituez une sorte de loterie, vous allez voir de fortes baisses du nombre d’étudiants noirs et latinx s’inscrivant à la fois très sélectif institutions mais aussi des institutions modérément sélectives – donc une partie importante du pays, pas seulement les Harvard et les Yales du monde.
CHANG : Alors, selon vous, quelle devrait être la meilleure voie vers des admissions équitables dans les universités ?
BAKER: L’une des choses qui est vraiment difficile à propos de l’état actuel des politiques d’admission soucieuses de la race est qu’au fil du temps, la Cour suprême a rétréci et rétréci ce que l’objectif de ce qui était censé être cette large idée d’action positive de LBJ. Plusieurs affaires différentes de la Cour suprême ont changé l’orientation au point que les politiques d’admission soucieuses de la race ne peuvent vraiment se concentrer que sur la recherche de moyens de diversifier l’institution, ce qui est vraiment différent d’essayer de trouver des moyens de réparer les préjudices passés qui ont été infligés aux personnes par décisions politiques délibérées. Ainsi, la façon idéale de penser aux admissions dans les collèges qui se concentreraient sur la justice raciale réelle serait d’élargir la portée des collèges et des universités et de notre pays pour réfléchir aux moyens de réparer les torts passés.
CHANG : C’est Dominique Baker de la Southern Methodist University. Merci beaucoup de vous joindre à nous aujourd’hui.
BAKER : Merci de m’avoir invité.
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