Guide linguistique sur les problèmes de liberté d’expression de l’hôte de l’école interdisant «l’homme», la «femme» et la «mère» – –

La Florida International University essaie de rendre le monde meilleur.

Par conséquent, il utilise une arme éprouvée dans la guerre contre ce qui est : les mots.

L’école a publié un « Guide linguistique inclusif » pour les affaires académiques et étudiantes afin qu’il puisse enseigner à tout le monde les termes à exclure.

Et cela vient d’une source sensée : le Bureau de la justice sociale et de l’inclusion de la CRF.

Le manuel commence par : « La langue est un moyen de communiquer, de reconnaître et de valider les identités, les idées, les préoccupations, les demandes et la culture. Un langage inclusif communique nos valeurs.

« Nous choisissons de représenter nos valeurs et nos idéaux à la Florida International University », annonce-t-il, « comme inclusifs, respectueux et gentils ».

Quelques objectifs du guide :

  • Respecter des normes inclusives dans les communications professionnelles ou sociales
  • Refléter et soutenir les identités choisies par les personnes dans le nom, l’utilisation des pronoms et avec d’autres langages pertinents d’affirmation de l’identité
  • Valider l’action de la ou des personnes dont on parle dans la détermination de leurs propres identités et besoins

Alors, comment l’inclusivité est-elle accomplie ?

Plusieurs exemples sont proposés, sous forme de choses à faire et à ne pas faire.

Positif et Affirmant : «S’il vous plaît, aidez ces personnes à trouver leur place.

Non inclus : « S’il vous plaît, aidez ces gays à trouver leur place.

N’utilisez pas de descriptions comme noms :

Droit: « Je veux savoir comment soutenir au mieux les homosexuels. »

Tort: « Je veux savoir comment soutenir au mieux les gays. »

L’édit met en garde contre les termes ethniques à trait d’union tels que « Indien d’Amérique » ; choisissez plutôt des mots indépendants, par exemple, « peuple autochtone ».

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De plus, ne dites pas des choses telles que « Tu lances comme une fille », « Les garçons ne pleurent pas » ou « Homme debout ».

Et évitez tout ce qui suit :

  • Étudiant de première année
  • Fabriqué par l’homme
  • Regard
  • Main-d’œuvre
  • Humanité
  • Homme heures

Au lieu de « serveuse », utilisez « serveur ».

Ce sont des « pompiers », pas des « pompiers ».

Et travaille ton chemin à travers cette: Plutôt que d’employer l’étiquette « non inclusif » « homosexuels », utilisez les « personnes homosexuelles » « positives et affirmatives ».

De plus, n’oubliez pas de rayer (rayer) vos T :

Non inclus : « Les personnes LGBTQ (quand on ne parle que de sexualité ou de personnes LGBQ) »

Positif & Affirmant : « LGBQ »

Pour continuer, le Bureau de la justice sociale et de l’inclusion gongs « Ms. / Mademoiselle / Madame / Monsieur / Monsieur / Madame / Madame.

Juste comme la pluie : Mx.

Quant au sexe :

Tort: Elle il
Droit: Ils/Eux

Tort: Les gars / Mesdames et messieurs
Droit: Y’all / Folks / Tout le monde / Invités

Tort: Mâle né, mâle natal
Droit: Homme Cisgenre / Homme Cis

Tort: Vraie femme, pas transgenre, genre normal
Droit: Femme/homme assigné à la naissance

« Père » est offensant :

Tort: Mère/Père ou Maman/Papa
Droit: Parents, membres de la famille

Dans ce sens, ne prenez pas un « petit ami » ou une « petite amie ».

Sortez plutôt avec un « autre important », un « amant » ou un « partenaire ».

Et si vous envisagez d’être parent, et si vous voulez d’abord épouser votre partenaire… assurez-vous que le prédicateur ministre le chef de cérémonie (?) ne dit pas : « Vous pouvez embrasser la mariée ».

Correct : « Vous pouvez vous embrasser. »

L’école explique: «L’utilisation d’un langage oral et écrit inclusif et accueillant est la norme pour tous nos documents départementaux, correspondances, supports marketing, supports de cours académiques, présentations, conversations, conférences, programmes, ainsi que supports d’évaluation des étudiants écrits et oraux. . « 

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De plus : « Nous devons prêter attention aux individus ou aux groupes sociaux qui sont actuellement ou ont été historiquement marginalisés et opprimés. »

À mon avis, c’est un étrange ensemble d’instructions.

Le point de « Vous pouvez embrasser la mariée » est l’octroi à un couple du statut de « marié ».

« Vous pouvez vous embrasser » suggère le fonctionnaire chargé de savoir s’ils peuvent verrouiller les lèvres.

De plus, « Indien d’Amérique » n’est généralement pas coupé.

Quant au fait d’être « autochtone », les ancêtres des tribus de la nation auraient voyagé en Amérique du Nord depuis l’Asie via le détroit de Béring.

Mais au-delà des indications du guide, si je puis dire, la CRF néglige le but principal des mots.

Ils ne sont pas censés être inclusifs; ils sont faits pour être spécifique.

C’est la méthode par laquelle les syllabes peuvent être expressives.

En parlant de ta mère, pourquoi n’exclurais-tu pas ton père ?

C’est une question pour le Bureau de la justice sociale et de l’inclusion, qui, en mai, a organisé une conférence sur la liberté d’expression et d’expression

un événement.

A propos de cela, l’école pourrait laissez simplement les gens parler comme ils le ressentent – d’une manière respectueuse, bien sûr.

Mais il semble que cette option ne puisse pas être incluse.

-ALEX

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