ChatGPT présente un défi unique pour le système éducatif actuel. Le défi pour les éducateurs est de trouver un moyen de l’utiliser sans sacrifier le contrôle de l’enseignant. | Crédit photo : Getty Images/iStockphoto
L’intelligence artificielle (IA) est de plus en plus intégrée dans notre vie quotidienne. Des recommandations personnalisées au service client automatisé, l’IA a eu un impact significatif sur nos vies. L’une des dernières plates-formes basées sur la technologie de l’IA pour perturber l’industrie est ChatGPT, un système basé sur l’apprentissage automatique (ML) qui peut comprendre et répondre aux requêtes humaines.
Préoccupations variées, besoin de modération
Bien que ChatGPT soit une technologie prometteuse dans le domaine de l’éducation, il reste encore beaucoup de travail de R&D à faire pour l’intégrer dans les systèmes existants et s’assurer qu’il s’aligne sur la qualité, les politiques et les normes de l’éducation. En outre, il existe des inquiétudes concernant le plagiat, l’exactitude, la possibilité de biais dans les algorithmes et la sécurité lors de l’utilisation de l’IA en classe.
Bien que ChatGPT puisse être utile aux étudiants, il est important de l’utiliser avec modération. Parce que, actuellement, ChatGPT est formé sur une grande quantité de données, et cela dépend toujours de l’exactitude des données disponibles, ce qui entraîne des limites dans sa connaissance et sa compréhension. Cela peut conduire à des réponses inexactes ou peu fiables, en particulier sur des sujets complexes ou nuancés. De plus, la dépendance d’un étudiant à ChatGPT peut étouffer sa créativité et ses capacités de réflexion critique.
ChatGPT aide à rationaliser les tâches de routine, mais ne vous attendez pas à ce qu’il fasse tout le gros du travail dans tous les domaines dans son état actuel. Ce n’est peut-être pas le meilleur outil pour le travail si vous cherchez à approfondir un sujet ou à résoudre un problème complexe.
Moyens d’assurer le contrôle de l’enseignant
Il présente un défi unique pour le système éducatif actuel. Le défi pour les éducateurs est de trouver un moyen d’utiliser ChatGPT sans sacrifier le contrôle de l’enseignant. Il s’agit d’une tâche compliquée, nécessitant un équilibre minutieux entre l’apprentissage humain et l’apprentissage automatique. Par exemple, un enseignant comprend les forces et les lacunes d’un élève. En conséquence, en enseignant/discutant, l’enseignant oriente l’élève pour comprendre le sujet. Les machines doivent encore apprendre de ce type d’enseignement basé sur le toucher humain.
L’un des principaux avantages de ChatGPT est qu’il peut augmenter considérablement l’efficience et l’efficacité des enseignants dans les matières génériques. Il peut aider les enseignants à gagner du temps et de l’énergie en rationalisant le processus d’enseignement en fournissant des réponses personnalisées aux questions des élèves. Cela libère leur temps et leur énergie pour se concentrer sur des tâches plus complexes, comme aider les élèves à développer des compétences en résolution de problèmes.
Pour être précis et éviter tout biais éventuel dans la sortie de ChatGPT, les utilisateurs peuvent s’attendre à une explicabilité des modèles d’IA. Fondamentalement, cela signifie être capable de comprendre pourquoi le modèle a pris les décisions et les réponses qu’il a faites. Il est important de s’assurer que les modèles d’IA sont fiables et utilisés de manière éthique.
Questions sur la durabilité
En ce qui concerne la durabilité, les systèmes d’IA avancés comme ChatGPT nécessitent une grande puissance de calcul et une formation continue, ce qui peut avoir une consommation d’énergie et une empreinte carbone assez importantes. Et c’est certainement une préoccupation pour la durabilité.
Bien que ChatGPT soit une technologie intéressante avec de nombreux avantages potentiels, nous devons absolument garder à l’esprit la durabilité et l’explicabilité à mesure que nous progressons. Nous devons trouver des moyens de minimiser l’impact environnemental et former les jeunes cerveaux humains à apprendre des choses pour développer leur logique et leurs compétences analytiques en étant moins dépendants de la machine et en veillant à utiliser l’IA de manière responsable et durable.
(L’auteur est directeur, Institut international des technologies de l’information, Bangalore)
