Publié le 30 octobre 2025. Un manuel pédagogique vient d’être mis au point en Corée du Sud pour faciliter l’accès au numérique et l’autonomie des personnes présentant une déficience intellectuelle, en leur fournissant les outils pour naviguer en toute sécurité dans le monde digital.
- Le manuel aborde des thématiques essentielles comme la protection des données personnelles, le respect des droits d’auteur et l’utilisation des applications de cartographie.
- Il est accompagné d’un guide destiné aux formateurs, afin d’optimiser l’accompagnement des apprenants.
- La création de ce manuel s’inscrit dans une démarche plus large de soutien à l’éducation tout au long de la vie pour les personnes handicapées.
Le Centre d’assistance sociale pour les personnes handicapées de la province de Gyeonggi, également connu sous le nom de Centre Nurim, a annoncé la publication d’un « Manuel d’utilisation des contenus d’éducation permanente pour les personnes ayant une déficience intellectuelle ». Cette initiative vise à promouvoir la citoyenneté numérique et à encourager la participation à l’apprentissage continu pour les personnes concernées.
Ce projet, mené entre juillet et octobre 2024, s’inscrit dans le cadre du programme de soutien à l’éducation permanente du Gyeonggi-do. Des experts ont collaboré à son élaboration afin d’en garantir l’efficacité et l’exhaustivité. Le résultat est un manuel à destination des apprenants et un guide pour les instructeurs, conçus pour aider les personnes ayant une déficience intellectuelle à utiliser les outils numériques en toute sécurité dans leur vie quotidienne.
Le manuel propose un parcours pédagogique structuré en 16 sessions, abordant des sujets concrets et utiles tels que la protection des informations personnelles, la compréhension des droits d’auteur et des droits à l’image, les bases de l’utilisation des appareils numériques, l’utilisation d’applications de cartographie pour s’orienter, et même la création d’images à l’aide de l’intelligence artificielle. L’apprentissage est facilité par une approche progressive, illustrée de nombreux visuels (photos et illustrations), et enrichie des retours d’expérience des formateurs et des équipes de terrain.
« Nous avons mis tout en œuvre pour permettre aux personnes ayant une déficience intellectuelle d’apprendre de manière autonome et de communiquer en toute sécurité dans le monde numérique », a déclaré un participant à la recherche. « Nous espérons que ce manuel deviendra un outil d’apprentissage tout au long de la vie, favorisant l’autodétermination et l’inclusion sociale, et allant au-delà d’un simple enseignement technique. »
Participant à la recherche
Un apprenant ayant une déficience intellectuelle, impliqué dans le développement du contenu, a témoigné :
« J’avais des difficultés à utiliser mon téléphone portable ou une application de cartographie par moi-même, mais je suis ravi de constater que ce manuel me permettra de gagner en autonomie. »
Apprenant ayant une déficience intellectuelle
Selon un responsable du Centre Nurim, ce manuel représente une première étape importante vers une meilleure accessibilité numérique pour les personnes ayant une déficience intellectuelle. Il a précisé :
« Nous prévoyons de le diffuser aux centres d’éducation permanente des villes et des comtés de la province de Gyeonggi en novembre, et de proposer une formation à l’utilisation de cet outil aux professionnels du secteur. »
Responsable du Centre Nurim
Le manuel est dès à présent disponible en téléchargement sur le site web du Centre Nurim : www.ggnurim.or.kr. Les demandes d’informations complémentaires peuvent être adressées directement au centre.