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Samsung lance un programme pour former les jeunes aux compétences en IA au Mexique

Pour doter les jeunes professionnels des compétences de plus en plus recherchées sur le marché du travail, notamment en intelligence artificielle, en programmation et en résolution de problèmes, Samsung lance l’édition 2025 de son programme Samsung Innovation Campus (SIC). Le programme cible les participants âgés de 18 à 29 ans et intègre une formation technique ainsi que des compétences générales pour préparer les diplômés aux exigences professionnelles en constante évolution.

« Avec Samsung Innovation Campus, nous visons à ouvrir des voies et à transformer les connaissances en opportunités pour tous », explique Lorena de Lima, directrice principale de la citoyenneté d’entreprise de Samsung Electronics Mexico. Elle ajoute que le programme adapte le programme d’études coréen aux contextes locaux et met l’accent sur l’apprentissage pratique et basé sur des projets, aligné sur les besoins de l’industrie.

Depuis 2021, SIC a déjà formé plus de 1 000 jeunes. Initialement axé sur l’Internet des objets, le programme a évolué vers l’IA suite à des recherches démontrant que les employeurs attendent des candidats qu’ils maîtrisent l’intelligence artificielle, même si les offres d’emploi ne le mentionnent pas explicitement. Les analyses du secteur confirment cette tendance : moins de 1 % des offres d’emploi dans la conception et la technologie au Mexique mentionnent officiellement l’IA, malgré une adoption généralisée par les organisations.

Le programme s’attaque également aux disparités entre les sexes dans les domaines STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). Les attentes culturelles limitent souvent l’accès des femmes à la formation technologique. SIC a donc élargi sa plage d’éligibilité de 18 à 25 ans à 18 à 29 ans afin d’inclure les femmes qui ont pu acquérir une plus grande indépendance. « Les femmes sont tout aussi capables que les hommes ; souvent, elles manquent simplement d’opportunités et d’encouragements », souligne De Lima.

Ceneval joue un rôle essentiel dans le renforcement de l’accent mis par le programme sur les compétences générales. « Chez Ceneval, nous pensons que l’évaluation consiste à reconnaître et à valider le développement », explique Carmen Rodríguez, directrice générale de Ceneval. « Nous avons rejoint le Samsung Innovation Campus parce qu’il combine l’éducation et la technologie pour transformer des vies. En certifiant les compétences générales aux côtés des connaissances techniques, nous aidons les participants à devenir non seulement des professionnels qualifiés, mais aussi des citoyens conscients et responsables. »

Les participants suivent 20 heures de formation aux compétences générales, après quoi Ceneval délivre des microcrédits basés sur des évaluations pratiques et réelles. « Nos évaluations sont structurées autour de cas et de situations qui permettent aux participants de démontrer leur capacité à appliquer les compétences acquises dans des environnements professionnels », précise Rodríguez. « Cela comprend le leadership, le travail d’équipe, l’empathie et d’autres compétences essentielles pour le monde du travail. »

Ces microcrédits officiels fournissent une preuve vérifiable des compétences des participants. « Dans un secteur technologique où l’innovation exige à la fois une maîtrise technique et des compétences en collaboration, ces certifications renforcent l’employabilité et la compétitivité, offrant aux diplômés un avantage auprès des employeurs à la recherche de profils complets », explique Rodríguez.

La certification Ceneval contribue également à des progrès mesurables et durables dans la réduction des écarts de genre et d’opportunités dans les domaines STEM. « En utilisant des évaluations objectives et des microcrédits, nous pouvons suivre le développement des compétences de tous les participants, y compris les femmes et les groupes sous-représentés », explique Rodríguez. « Ces données aident à identifier les domaines à améliorer et à orienter les stratégies qui garantissent l’inclusion et l’équité au fil du temps. » Un comité technique diversifié valide les évaluations, garantissant ainsi qu’elles reflètent la riche diversité du paysage académique et social mexicain.

Au-delà de SIC, Rodríguez considère la certification standardisée des compétences générales comme un moteur du développement des talents nationaux : « Dans des secteurs émergents tels que l’IA, où la technologie évolue rapidement, les compétences humaines – telles que le leadership, la pensée critique et la collaboration – sont les facteurs de différenciation. »

Ce lancement s’inscrit dans un contexte mondial plus large de transformation de la main-d’œuvre. Un rapport de 2025 de l’Organisation internationale du travail (OIT) et du Nask de Pologne indique que 25 % des emplois dans le monde sont exposés à l’IA générative, avec un impact plus important dans les pays à revenu élevé et une exposition significative pour les femmes occupant des postes de bureau et de service à la clientèle. La plupart des rôles devraient évoluer plutôt que disparaître, créant une demande urgente de renforcement des compétences en pensée analytique, en résilience, en leadership et en littératie numérique.

SIC vise à répondre directement à ces besoins. Les anciens élèves rapportent une amélioration de leurs compétences techniques, de leur confiance en soi et de leurs compétences en leadership, ce qui leur permet de s’adapter aux changements induits par l’IA sur le marché du travail.