Le cortex pariétal postérieur, qui aide à traiter les informations reçues par les sens, est située dans le lobe pariétal en haut à l’arrière de la tête | Image utilisée à des fins de représentation uniquement | Crédit photo: Getty Images / Istockphoto
Une nouvelle étude chez les jeunes adultes a révélé que la stimulation du cerveau avec des courants électriques sûrs peut les aider à résoudre des problèmes mathématiques plus efficacement.
Des chercheurs, dirigés par ceux de l’Université de Surrey, au Royaume-Uni, ont constaté que l’application de courants électriques sûrs et indolores au cortex préfrontal dorsolatéral du cerveau – qui aide à l’apprentissage, à la mémoire et à la concentration – amélioré les capacités de résolution mathématique des problèmes chez les personnes âgées de 18 à 30 ans.
Le cortex préfrontal dorsolatéral est situé sur la surface externe du lobe frontal, qui est à l’avant de la tête derrière le front.
“Un ensemble croissant de recherches a montré que les facteurs biologiques expliquent souvent les résultats pédagogiques en mathématiques plus puissamment que les facteurs environnementaux”, a déclaré le ROI Cohen Kadosh, chef de l’École de psychologie de l’Université de Surrey et auteur principal de l’étude publiée dans la revue PLOS Biology, a déclaré.
L’auteur a souligné que les efforts pour améliorer l’éducation se sont principalement concentrés sur les facteurs environnementaux, tels que la formation des enseignants et la refonte des programmes, tout en ignorant largement la neurobiologie de l’apprenant.
La «stimulation transcrânienne du bruit aléatoire» – une technique non invasive qui implique de fournir de faibles courants électriques au cerveau via des électrodes placées sur le cuir chevelu – est en cours d’études pour comment elle peut avoir un impact sur l’activité cérébrale, telles que l’amélioration de la cognition, les symptômes dépressifs et la réduction de la douleur.
Soixante-dix-deux adultes ont participé à un programme de formation mathématique de cinq jours – 24 ont reçu une stimulation transcrânienne de bruit aléatoire au cortex préfrontal dorsolatéral, 24 au cortex pariétal postérieur, et 24 ont reçu une version sham du traitement (placebo).
Le cortex pariétal postérieur, qui aide à traiter les informations reçues par les sens, est située dans le lobe pariétal en haut à l’arrière de la tête.
Les analyses cérébrales ont révélé que les personnes ayant un lien plus fort entre le cortex préfrontal dorsolatéral (qui aide à se concentrer et à apprendre) et le cortex pariétal postérieur a mieux performé dans les tâches mathématiques.
Cependant, pour ceux qui ont un lien faible entre ces régions cérébrales, offrant des courants électriques sûrs au cortex préfrontal dorsolatéral amélioré l’apprentissage, ont déclaré les chercheurs.
Les améliorations étaient également liées à des niveaux inférieurs de GABA dans le cortex préfrontal dorsolatéral. Le GABA est un produit chimique du cerveau qui s’efforce de stabiliser les informations nouvellement acquises et est donc cruciale pour l’apprentissage et la mémoire.
“En intégrant les idées de la psychologie, des neurosciences et de l’éducation pour développer des techniques innovantes qui traitent des contraintes neurobiologiques, nous pouvons aider davantage de personnes à atteindre leur potentiel et à élargir l’accès à divers chemins de carrière et à réduire les inégalités à long terme dans le revenu, la santé et le bien-être”, a déclaré Kadosh.
L’équipe a souligné que si les études précédentes ont mis en évidence le rôle des régions cérébrales – cortex préfrontal dorsolatéral et cortex pariétal postérieur – dans l’apprentissage mathématique, leur étude met en lumière la façon dont ces régions jouent un rôle causal dans une compétence académique critique.
“Notre approche multimodale élucide le rôle causal du réseau préfrontal dorsolatéral) et du réseau frontopariétal dans une compétence d’apprentissage académique critique”, ont écrit les auteurs.
Publié – 04 juillet 2025 01:12