Publié le 25 octobre 2025 04:16:00. Un professeur de sciences politiques de l’université Washington à Saint-Louis utilise l’animation en stop-motion avec des briques Lego pour rendre l’apprentissage du gouvernement américain plus accessible et engageant pour les lycéens, en s’appuyant sur des références à la culture populaire.
- Daniel Butler, surnommé « The Poli-sci Brick Guy », crée des vidéos éducatives en stop-motion Lego.
- Son projet, soutenu par l’Initiative Frick, vise à rendre le programme national de gouvernement américain plus accessible.
- Il utilise des analogies simples et des références à la culture pop pour rendre les concepts politiques plus mémorables.
Daniel Butler, professeur de sciences politiques à l’université Washington à Saint-Louis, a trouvé une manière originale de captiver l’attention des futurs citoyens : l’animation en stop-motion avec des briques Lego. Son projet, baptisé « The Poli-sci Brick Guy », a donné naissance à une chaîne YouTube où les concepts complexes du gouvernement américain sont expliqués de manière ludique et accessible.
L’idée est née pendant le confinement lié à la pandémie de COVID-19, lorsque Butler a commencé à expérimenter l’animation en stop-motion pour ses cours d’école du dimanche. Il a rapidement réalisé que cette technique pouvait également être appliquée à la science politique. Il s’est appuyé sur le programme du cours AP American Government – suivi chaque année par près de 400 000 étudiants (environ 321 869) – pour structurer ses vidéos.
« Je veux toucher les gens sur lesquels je pense pouvoir avoir un impact. L’utilisation d’analogies simples et familières rend le matériel mémorable. »
Daniel Butler, professeur de sciences politiques
Butler ne se contente pas d’expliquer les principes fondamentaux du gouvernement américain. Il les illustre avec des références à la culture populaire, posant des questions telles que : que révèle la parentalité de Dark Vador sur le fédéralisme américain ? Pourquoi « Boucle d’or et les trois ours » pourrait-il être le meilleur moyen de comprendre le troisième amendement ? Et que peut nous apprendre Dwight Schrute de « The Office » sur le budget fédéral ?
Son studio, installé dans son bureau sur le campus, abrite près de 1 000 mini-figurines Lego, un anneau lumineux et un appareil photo numérique. Butler écrit les scénarios, réalise les storyboards, enregistre les voix off et monte lui-même chaque vidéo, parfois avec l’aide d’étudiants ou de ses enfants. Il a déjà réalisé 88 vidéos, dont 63 couvrent le contenu principal du programme AP Government et 15 analysent des affaires judiciaires.
Il a également lancé une série de vidéos intitulée « Know the Now », qui relie les concepts de cours à des événements d’actualité, tels que les débats sur les tarifs douaniers et l’immigration. L’objectif est de fournir aux enseignants des outils pour susciter la discussion et encourager la pensée critique.
L’ensemble du projet est financé par l’ Initiative Frick, qui soutient les projets visant à promouvoir le discours civil et à renforcer la participation civique.
Cet automne, Butler prévoit de participer à des conférences régionales et nationales pour les professeurs d’études sociales du secondaire, afin de présenter ses vidéos et de recueillir les commentaires des enseignants pour améliorer son contenu.
« Les gens que j’essaie d’atteindre nagent dans un océan d’informations et j’ai parfois l’impression d’être dans un petit bateau. Mais je veux que les gens comprennent qu’ils ont du pouvoir, qu’ils comptent et qu’ils peuvent être intelligents quant à la façon dont ils comptent. »
Daniel Butler, professeur de sciences politiques
Initialement publié sur le site web de l’esperluette.