3
Le Département de l’Éducation de la Louisiane (Ldoe) aujourd’hui Sortie en 2025 Résultats du programme d’évaluation éducatif de la Louisiane (LEAP), montrant une augmentation d’un point de pourcentage de la compétence globale des étudiants pour les classes 3 à 8. Trente-cinq pour cent des élèves ont atteint la maîtrise ou plus (Mastery +) au cours de l’année scolaire 2024-2025, contre 34% l’année précédente.
Notamment, la compétence mathématique de la 3e à la 8e année s’est améliorée de deux points de pourcentage. Ces gains font partie de la stratégie plus large de la LDOE pour renforcer les résultats mathématiques à travers la Louisiane. Depuis 2021, le taux de maîtrise global + de la Louisiane pour les classes 3 à 8 a augmenté de cinq points de pourcentage. Dans les résultats de cette année, 80% des systèmes scolaires ont amélioré ou maintenu leur taux de maîtrise + 3 à 8, et 74% ont fait la même chose pour la 3e à la 12e année.
« Les enseignants en Louisiane sont le moteur des progrès stables et soutenus des cinq dernières années », a déclaré Surintendant de l’éducation de l’État de Louisiane, Dr Cade Brumley. «Bien que les résultats d’aujourd’hui montrent un mouvement continu dans la bonne direction, ils soulignent également les défis à venir. Nous devons accélérer les efforts pour soutenir les éducateurs, soulever des attentes pour les étudiants et maintenir notre laser sur le rendement scolaire.»
2025 Résultats de LEAP
- Maîtrise de la 3e à la 8e année + taux augmenté d’un point à 35%.
- Mastery mathématiques + taux a augmenté de deux points à 33%.
- Maîtrise des arts de la langue anglaise (ELA) + Taux est resté stable à 43%.
- Maîtrise scientifique + taux augmenté d’un point à 29%.
- Maîtrise du lycée + taux diminué d’un point à 35%.
Ensemble final des résultats de LEAP dans le cadre du système de responsabilité actuel
Ces résultats LEAP contribueront aux scores de performance scolaire en 2025, qui seront publiés plus tard cette année. Ils représentent également l’ensemble final des résultats de LEAP utilisés dans le système de responsabilité actuel de Louisiane.
Les résultats des élèves des tests de LEAP effectués au cours de l’année scolaire 2025-2026 prendront en compte les premiers scores officiels de performance scolaire en utilisant Le système de responsabilité révisé de la Louisiane. Ces scores de performance seront publiés fin 2026.
Conçu pour être un catalyseur de la croissance académique, le système de responsabilité révisé de la Louisiane augmentera la barre de la réussite scolaire, améliorera la valeur de l’enseignement professionnel et facilitera le public de comprendre comment les écoles se comportent.
Version de données à l’échelle de l’État depuis 2016
Cette année marque la première libération du saut à l’échelle de l’État en près d’une décennie. Le LDOE a fourni des résultats au niveau de l’école et du système aujourd’hui, et les rapports de niveau étudiant ont été partagés avec les systèmes scolaires le 30 juin. Les données de LEAP sont traditionnellement publiées fin juillet ou début août. La libération des résultats plus tôt donne aux systèmes scolaires plus de temps pour planifier l’enseignement et le soutien en fonction des données les plus récentes.
Le LDOE encourage les systèmes scolaires à fournir des résultats des élèves aux familles le plus rapidement possible. Guides parents sont disponibles sur le site Web de LDOE. Les familles ayant des questions doivent contacter le système scolaire ou scolaire de leur enfant.
À propos de Leap
LEAP mesure la compétence en ELA, en mathématiques, en sciences et en études sociales pour les classes 3-12. Les scores des étudiants sont signalés à cinq niveaux: insatisfaisant, approchant de base, de base, maîtrise ou avancé. Les élèves marquant la maîtrise et avancés sont considérés comme compétents ou prêts pour le niveau de prochain niveau sans avoir besoin de correction ou de soutien supplémentaire. Des scores sont utilisés pour aider les enseignants à identifier les élèves qui ont besoin d’un soutien supplémentaire ou un travail plus difficile dans chaque matière. Les informations seront également utilisées pour mesurer la façon dont les écoles et les systèmes scolaires aident les élèves à atteindre des attentes plus élevées.
Les résultats des études sociales seront publiés plus tard cette année lorsque les comités éducateurs d’été finalisent les résultats des nouveaux tests d’études sociales qui ont été administrés sur le plan opérationnel pour la première fois en 2024-2025. Le LDOE a développé et testé une évaluation des études sociales pour le nouveau de la Louisiane Cadre de liberté Normes d’études sociales.