La Floride est devenue le premier État américain à adopter officiellement la « Déclaration de Phénix », un cadre pédagogique controversé promouvant des valeurs traditionnelles et patriotiques. Approuvée le 13 novembre par le Conseil d’État de l’éducation, cette initiative suscite de vives réactions parmi les enseignants et les syndicats.
Ce document, élaboré par la Fondation du patrimoine – une organisation conservatrice également impliquée dans le projet politique « Projet 2025 » – se veut un guide pour « promouvoir le bien, le vrai et le beau » à travers une série de principes clés. Parmi ceux-ci figurent la liberté de choix des parents en matière d’éducation, la transparence des programmes scolaires, la formation du caractère et un enseignement fondé sur la « vérité objective ». L’objectif affiché est de réorienter les contenus éducatifs vers des valeurs considérées comme traditionnelles.
Le commissaire à l’éducation de Floride, Anastasios « Stasi » Kamoutsas, a défendu cette mesure, insistant sur l’importance de la responsabilité parentale et de l’excellence académique. « Il n’y a rien de mal à enseigner la responsabilité parentale, la transparence des programmes et l’excellence académique », a-t-il déclaré. Il a ajouté : « Nous voulons que les parents aient plus de pouvoir. Nous voulons un programme d’études transparent et l’excellence académique pour tous nos élèves. Cela reflète ce que nous voulons voir, pas ce que nous voulons interdire. » Selon lui, le plan vise à « aligner l’éducation sur les principes fondateurs des États-Unis » et à promouvoir l’amour de la patrie, le respect et la discipline, en opposition à ce qu’il qualifie d’« imposition d’idéologies progressistes dans les salles de classe ».
L’Association éducative de Floride (FEA) a fermement critiqué l’adoption de la Déclaration de Phénix, la dénonçant comme « une campagne politique déguisée en déclaration éducative ». Dans un communiqué, le syndicat a déclaré : « Les étudiants et les familles de Floride méritent un investissement dans leurs écoles publiques, et non un engagement politique écrit de la part de groupes extérieurs. »
D’autres enseignants ont exprimé leurs inquiétudes quant à l’augmentation de la charge de travail et à l’ingérence politique croissante dans le système éducatif. Marihelen Wheeler, une enseignante à la retraite du comté d’Alachua, a souligné la nécessité d’augmenter les salaires des enseignants avant de leur imposer des tâches idéologiques supplémentaires.
