Un nouveau phénomène venu des États-Unis perturbe les salles de classe britanniques : les élèves répondent à certaines sollicitations par un simple et énigmatique « six-sept ». Loin d’être un code secret ou une expression logique, cette tendance, lancée par un rappeur et popularisée par un joueur de basket, exaspère les enseignants et interroge sur les codes de la génération actuelle.
L’origine de cette expression remonte à 2024, avec la sortie du morceau Doot Doot (6 7) du rappeur de Philadelphie, Skrilla. La chanson pourrait faire référence à un code radio de la police, à la 67e rue, ou à autre chose, mais c’est son utilisation répétée dans les vidéos du joueur de basket-ball de la NBA, LaMelo Ball (qui mesure 2,01 mètres – soit 6 pieds 7 pouces), qui a propulsé le « six-sept » sur le devant de la scène.
Rapidement, l’expression s’est accompagnée d’un geste : les mains, paumes tournées vers le haut, effectuant un mouvement de montée et descente alterné, évoquant une balance. L’explication de ce geste reste floue, et les jeunes eux-mêmes peinent à en donner une raison précise.
Le phénomène a pris une telle ampleur qu’il a été parodié dans un épisode récent de la série animée South Park, déclenchant une « panique morale » aux États-Unis. Et maintenant, la tendance a traversé l’Atlantique, atteignant les écoles du Royaume-Uni.
Pour les enseignants, la situation est souvent source d’irritation. « Imaginez demander à vos élèves d’ouvrir leur manuel à la page 67, et qu’ils vous répondent tous en chœur : ‘six-sept !’ », illustre la frustration ressentie. Certains ont tenté d’interdire l’expression, tandis que d’autres ont choisi de l’intégrer, avec humour, à leurs cours.
Mais, comme souvent avec les phénomènes viraux, l’engouement semble déjà s’essouffler. L’attention des adultes portée sur le « six-sept » pourrait bien sonner le glas de cette mode éphémère. La leçon à retenir ? Il s’agit d’un simple effet de mode, une manière pour les adolescents de s’amuser et de tester les limites, sans signification profonde particulière.
Les enseignants, désireux de retrouver un peu de calme en classe, conseillent de privilégier des instructions claires et précises : « Ouvrez vos manuels à la page 55, puis avancez de 12 pages. » Et surtout, d’éviter à tout prix les interjections inutiles comme « Squibidi ! »
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