À Fribourg, 156 étudiants en maturité spécialisée pédagogie entament leur formation par un stage pratique de six semaines dans des classes de l’école enfantine. Cette initiative inédite en Suisse romande, déployée à la rentrée 2026 après un projet pilote, vise à renforcer la motivation des futurs enseignants et à épauler les titulaires.
Direction de la formation et des affaires culturelles
Les futurs enseignants du canton de Fribourg expérimentent une rentrée pour le moins concrète. En cette année 2026, la formation en pédagogie prend une tournure résolument pratique avec l’instauration d’un stage initial de six semaines au cœur des classes enfantines, une première pour la Suisse romande selon les informations publiées par les plateformes régionales. Porté par la Direction de la formation et des affaires culturelles (DFAC), le dispositif mobilise 156 jeunes engagés dans ce parcours professionnalisant.
« Le stage renforce la motivation des étudiants, tout en apportant un soutien bienvenu aux titulaires de classes 1H-2H, en particulier en début d’année scolaire », selon un communiqué publié le 13 septembre 2026. Le quotidien des stagiaires a été présenté lors d’une matinée de portes ouvertes organisée dans neuf établissements scolaires du canton.
Un dispositif déployé dans trois grands établissements
Ecole de culture générale Fribourg
Né d’une coopération étroite entre les services de l’enseignement obligatoire et celui du secondaire de 2e degré (S2), le programme réunit des contingents venus de trois institutions phares de la région. Les participants proviennent en effet de l’Ecole de culture générale Fribourg, du Collège du Sud et du Gymnase intercantonal de la Broye. Durant les premières semaines de l’année scolaire, ces 156 étudiants ont intégré une classe de 1H et 2H à travers l’ensemble du canton.
Cette immersion de six semaines prolonge un galop d’essai mené lors de la rentrée 2025/2026. À cette époque, le projet pilote a été mené avec une septantaine d’étudiants de maturité et 44 écoles. Face à des retours très positifs, le projet a été élargi, précise la DFAC, l’organisation de ces stages constituant une grande première en Suisse romande. Les stages sont organisés par les services de l’enseignement obligatoire et les 80 directions d’école primaire (62 pour le français et 18 pour l’allemand) qui ont souhaité participer au projet.
Observer, épauler et valider un choix de carrière
Sylvie Bonvin-Sansonnens
Le stage se déroule durant l’année de maturité spécialisée en pédagogie. Il s’agit de compléter la formation théorique acquise dans le cadre du certificat de culture générale (trois ans) par une expérience pratique. Le stage doit déjà permettre aux étudiants d’observer les pratiques d’enseignement et la dynamique de classe.
Ensuite, il s’agit d’exécuter correctement les tâches confiées par l’enseignant titulaire de la classe, par exemple de diriger des activités pendant une leçon, préparer la salle de classe ou le matériel pédagogique ou encore apporter un soutien particulier à un élève. Bref, de prendre conscience des défis et des responsabilités. L’objectif consiste aussi à obtenir une confirmation du choix de carrière, insistent les services de la conseillère d’Etat Sylvie Bonvin-Sansonnens.
Vers une modification des règlements de formation
Université de Fribourg
Les expériences acquises durant ces deux dernières années permettront d’adapter le règlement sur la formation en école de culture générale. La maturité spécialisée Pédagogie (MSPE) forme spécifiquement pour l’admission à la formation des enseignants et enseignantes du degré primaire.
Celle-ci est dispensée à la Faculté des sciences de l’éducation et de la formation de l’Université de Fribourg. S’adressant aux titulaires d’un certificat ECG domaine professionnel Pédagogie, la formation comprend 32 semaines de cours visant le renforcement des connaissances spécifiques de base indispensables aux enseignants préscolaires et primaires.