Le nombre de diplômes de première classe décernés a chuté pour la première fois après une répression de l’inflation des notes pendant la pandémie de Covid.
C’est la première fois que la HESA enregistre une baisse du nombre de diplômes de première classe délivrés depuis sa création en 1993.
Cependant, le pourcentage est toujours plus élevé qu’il ne l’était avant la pandémie.
Cela survient après que les universités d’Angleterre se sont engagées en juillet dernier à inverser l’inflation des diplômes, à la suite de l’introduction de politiques visant à atténuer l’impact des perturbations de Covid, y compris les examens à livre ouvert.
Les universités britanniques et GuildHE ont promis que d’ici 2023, elles ramèneraient la proportion de diplômes supérieurs de deuxième et de première classe aux niveaux d’avant la pandémie.
En 2021/22, 32% des diplômes de premier cycle ont obtenu un classement de premier ordre, une baisse de quatre points de pourcentage par rapport à 36% par rapport à l’année précédente, a déclaré la HESA.
Cependant, 46% des étudiants ont obtenu des diplômes de deuxième classe supérieure en 2021/22, la même proportion qu’en 2020/21.
Le nombre total d’étudiants de l’enseignement supérieur a augmenté de 4 % pour atteindre 2 862 620, tandis que les inscriptions en première année ont augmenté de 2 %.
Susan Lapworth, directrice générale de l’Office for Students (OfS), s’est félicitée de la réduction des diplômes de première classe.
L’OfS avait précédemment averti que l’inflation des notes pourrait avoir un impact négatif sur les étudiants – un avertissement repris par Michelle Donelan, alors ministre de l’Éducation.
“Bienvenue diminution vers les niveaux pré-pandémiques”
Mme Lapworth a déclaré: “Les chiffres d’aujourd’hui montrent une diminution bienvenue vers les niveaux d’avant la pandémie dans la proportion de diplômes de première classe décernés aux étudiants diplômés au cours de l’année universitaire 2021-22.
“L’année dernière, les membres d’Universities UK et de GuildHE se sont engagés à lutter contre la proportion croissante de diplômes de première classe et de deuxième cycle supérieur et se sont engagés à revenir aux niveaux de notation d’avant la pandémie.
“Nous nous félicitons de cet engagement et continuerons de surveiller les tendances des classifications pour comprendre les facteurs susceptibles de contribuer à la performance du secteur.
“Si elle n’est pas contrôlée, l’inflation des notes peut éroder la confiance du public et il est important que l’OfS puisse intervenir et intervienne lorsqu’il a des inquiétudes quant à la crédibilité des diplômes.
“Les universités et les collèges comprennent qu’ils doivent s’assurer que les diplômes qu’ils décernent sont crédibles et représentent correctement la réussite des étudiants. C’est le moyen de maintenir la confiance des étudiants, des employeurs et du grand public dans les qualifications de l’enseignement supérieur.”
Les statistiques de HESA publiées jeudi montrent également un changement significatif dans la provenance des étudiants étrangers.
Le nombre d’entrants de première année non domiciliés dans l’UE a augmenté de 32% par rapport à 2020/21, le nombre d’étudiants indiens augmentant de 50%.
Au total, il y avait 350 325 entrants de première année non domiciliés dans l’UE, dont 126 535 venant d’Inde.
En revanche, le nombre d’entrants domiciliés dans l’UE a chuté de 53 %.
