Nom: Mélissa Begs
Emploi: Directeur d’école à St Monica’s Primary Richmond
Melissa Beggs, directrice de la primaire de St Monica à Richmond.
À quoi ressemble une journée de travail type pour vous ?
Les jours d’école changent constamment. En règle générale, je commence chaque journée en saluant les étudiants et les familles à la porte d’entrée. Je vérifie auprès du personnel, passe du temps dans les salles de classe, parle avec les parents et les membres de la communauté et assure la liaison avec notre curé. Je travaille également en étroite collaboration avec notre personnel de bureau pour m’assurer que l’école a ce dont elle a besoin.
Qu’est-ce qui a d’abord suscité votre intérêt pour ce domaine ?
C’est ma troisième année en tant que directeur de St Monica’s et j’exerce la direction depuis plus de 20 ans. J’ai toujours voulu être enseignante depuis que je suis toute petite. Au fur et à mesure que j’évoluais en tant qu’enseignante, je voulais continuer à faire une différence, ce qui m’a amené à postuler à des postes de direction et à terminer ma maîtrise en leadership pédagogique.
Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans le travail ?
J’aime travailler avec les enfants. Ils me donnent toujours l’espoir d’un avenir radieux pour le monde alors qu’ils grandissent, changent et adoptent de nouvelles idées, parlent et agissent avec passion sur les questions qui les concernent. Participer à l’enseignement des générations futures est un tel privilège.
Quelle a été la chose la plus inattendue que vous ayez eu à faire dans votre travail ?
Il y a eu beaucoup de choses au fil des ans que ma formation initiale n’a pas couvertes. L’une des plus inattendues a été de vérifier que le bébé serpent brun repéré près des sacs des enfants ne s’était pas glissé dedans avant de les renvoyer chez eux. Heureusement, ce n’était pas le cas !
Quelle est la pire chose que vous ayez eu à faire ?
Malheureusement, j’ai dû réconforter des élèves après la perte d’un camarade de classe dans un accident de voiture. L’école devient une partie de notre grande famille et lorsque la communauté souffre, nous le sommes aussi. Dans ces moments-là, notre foi est notre plus grande force et nous nous serrons les coudes pour nous soutenir mutuellement.
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Quels défis avez-vous rencontrés pendant la pandémie?
Le plus grand défi lors de l’apprentissage en ligne était la communication. Nous devions veiller à ce que le bon lien entre les élèves et leurs professeurs soit maintenu et que les familles soient soutenues. Un autre défi était de rendre le travail à la maison engageant et de fournir une rétroaction. Nos professeurs ont travaillé incroyablement dur pendant cette période et les commentaires positifs de notre communauté nous ont permis de continuer.
Dans quelle mesure vos compétences sont-elles transférables ?
J’ai continué à utiliser et à améliorer mes compétences en communication, gestion de projet, budgétisation, maintenance du site, gestion du personnel et négociation. Les compétences nécessaires sont vastes et variées et pourraient être utilisées dans un certain nombre de rôles différents.
De quelles compétences et compétences personnelles les gens ont-ils besoin pour enseigner ?
Vous devez être capable de faire preuve d’empathie, d’écouter activement et d’avoir le désir d’aider les autres à apprendre. Cela demande aussi de la patience, de la résilience et de la détermination. La collaboration avec des collègues est essentielle, tout comme le désir non seulement d’enseigner aux autres, mais aussi de continuer à apprendre soi-même. Un bon sens de l’humour aide également car travailler avec des enfants est complexe, amusant et toujours différent.
