Les surveillants à distance sont facilement vaincus, et avec la demande croissante de services de banque de tests en ligne qui fournissent des réponses aux tests, les étudiants s’interrogent sur la valeur des résultats des tests.
Un moyen efficace de résoudre ce problème n’est pas de développer de meilleurs systèmes anti-triche, mais plutôt d’invoquer une appréciation de l’apprentissage, a déclaré Nhon Ma, PDG de Numerade, une plate-forme d’apprentissage en ligne.
“Inculquer aux élèves dès leur plus jeune âge cette capacité à développer cette appréciation du type d’approche disciplinée de petits morceaux de pratique chaque jour contribue grandement à contrecarrer tout besoin de tricher sur la route”, a déclaré Ma.
Pour améliorer l’engagement, Numerade crée un programme d’apprentissage personnalisé utilisant l’IA. Il fournit aux étudiants des ressources documentaires pertinentes en fonction de leurs intérêts.
De nombreuses régions du Canada en sont encore aux premiers stades de la reprise en cas de pandémie. Dans ces domaines, la plupart des établissements d’enseignement sont passés à une approche entièrement en ligne dans l’intervalle. Bien que cela réduise les chances de transmission, cela augmente la fréquence de la tricherie.
C’est un problème qui sévissait au début de la pandémie l’année dernière. De nombreux étudiants ont été surpris en train de tricher lors de leurs examens à la maison.
Les éducateurs avaient des approches très différentes pour contrecarrer la tricherie, mais presque tous utilisaient une forme de logiciel de surveillance en ligne. Leur efficacité, cependant, est vivement débattue. Leur risque pour la vie privée est encore plus grand.
Gwendolyn, une étudiante en psychologie et en sciences de la vie à l’Université Queen’s qui n’a pas souhaité utiliser son nom de famille, a noté que certains étudiants pouvaient coller des notes sur leur moniteur pendant un examen. Pour contrecarrer ces tentatives, l’université a ajouté des contrôles supplémentaires, notamment en scannant la zone de travail de l’étudiant et en plaçant un miroir derrière l’ordinateur portable, en plus du logiciel de surveillance.
Mais les étudiants déplaceraient simplement leurs notes vers d’autres zones de la maison et y accéderaient pendant les pauses aux toilettes.
Tricher nuit à la fois à l’apprentissage et à la valeur de l’éducation. Parce que les tricheurs s’appuient sur des notes plutôt que sur la façon dont ils ont conservé les connaissances, ils peuvent faire face à des défis dans les cours ultérieurs qui utilisent les informations actuelles comme base.
Ma a déclaré qu’il était naturel que les gens aient le désir de chercher une solution de facilité, mais a critiqué les services bancaires de test.
« Beaucoup de nos concurrents font implicitement la promotion de la triche, en mettant en place ces murs de paiement durs, en négociant essentiellement des réponses aux étudiants. Nous pensons que l’énorme service rendu aux étudiants et à la société en général.
« Il faut aider l’élève à lui donner les indices pour y arriver. Vous devez leur donner la chapelure », a déclaré Ma.
