Publié le 17 décembre 2025 08:14:00. Face à l’interdiction des smartphones à l’école et à l’inquiétude croissante concernant l’accès des enfants aux réseaux sociaux, de plus en plus de parents se tournent vers les téléphones “muets”, des appareils plus simples limités aux appels et aux SMS.
- L’interdiction gouvernementale des téléphones portables à l’école, entrée en vigueur au deuxième trimestre de cette année, est contournée par certains élèves.
- La demande de téléphones “muets” augmente, mais il peut être difficile de trouver des modèles qui ne permettent pas l’accès à Internet.
- Des experts soulignent l’importance d’une approche progressive de l’utilisation de la technologie par les enfants, en commençant par des appareils sécurisés et en augmentant progressivement les fonctionnalités.
L’interdiction d’utiliser les téléphones portables à l’école, instaurée par le gouvernement cette année, a poussé certains élèves à trouver des moyens de contourner les restrictions. Point de contrôle a révélé que des collégiens et des lycéens utilisaient leurs smartphones et leurs comptes de messagerie pour accéder à des sites internet interdits par les systèmes de sécurité scolaire.
Face à cette situation, certaines écoles envisagent désormais d’interdire tous les smartphones et montres connectées sur leurs campus. La solution privilégiée ? Le retour aux téléphones “muets”, des appareils basiques permettant uniquement de passer des appels et d’envoyer des SMS.
À Auckland, une mère souhaitait offrir à ses enfants un téléphone à l’ancienne, mais avec l’apparence d’un smartphone moderne pour éviter qu’ils ne se sentent exclus. Elle a confié que sa recherche s’est avérée plus compliquée que prévu :
« Je cherchais un téléphone simple, avec juste la possibilité de téléphoner et d’envoyer des SMS, pour qu’ils puissent rester en contact avec leurs amis. Ils sont à un âge où la plupart de leurs camarades ont un smartphone, et ils ont l’impression de passer à côté de quelque chose s’ils n’en ont pas. »
Mère d’Auckland
Après avoir visité trois magasins sans succès, elle a finalement commandé un modèle ressemblant à un smartphone en provenance d’Australie.
Emma Planicka, spécialiste de la sécurité numérique auprès des écoles et des parents, a constaté une augmentation significative de l’intérêt pour les téléphones “muets”.
« Cette demande est alimentée par les préoccupations croissantes concernant la santé mentale des enfants, l’accès aux réseaux sociaux et la nécessité de garantir leur sécurité en ligne. »
Emma Planicka, spécialiste de la sécurité numérique
Elle souligne l’importance pour les parents de bien comprendre les différentes options disponibles avant de faire leur choix. “Certains téléphones “muets” sont en réalité équipés de navigateurs internet, même s’ils sont plus lents et moins pratiques à utiliser. D’autres modèles, plus difficiles à trouver, se limitent aux appels et aux SMS.”
Planicka conseille aux parents de se faire aider par des vendeurs compétents ou de faire des recherches approfondies en ligne pour trouver le modèle adapté à leurs besoins. Elle mentionne également la possibilité d’utiliser des téléphones classiques avec des contrôles parentaux, mais cela nécessite une bonne connaissance des paramètres de configuration.
Alors que certaines écoles envisagent d’imposer l’utilisation de téléphones “muets”, Planicka préconise une concertation avec la communauté éducative pour déterminer les appareils les plus appropriés et éviter que les enfants ne se sentent exclus. Elle note que les fabricants de téléphones répondent à la demande croissante en lançant de nouveaux modèles et en important des appareils de l’étranger.
Planicka estime qu’il est essentiel d’adapter l’utilisation de la technologie à l’âge de l’enfant, en commençant par des appareils sécurisés et en augmentant progressivement les fonctionnalités, un peu comme l’apprentissage du vélo avec des roulettes.
« Quand ils sont plus jeunes, nous devons leur offrir un environnement sécurisé avec des limites claires concernant le temps d’écran et l’accès à internet. Puis, à mesure qu’ils grandissent, nous pouvons mettre en place des règles simples, comme un accord numérique ou un plan hebdomadaire. »
Emma Planicka, spécialiste de la sécurité numérique
Malgré les obstacles, Planicka est convaincue qu’une approche progressive de la technologie peut aider les enfants à se préparer à réussir.
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