Mes parents ne sont pas allés à l’université, mais ils ont économisé pour que leurs enfants puissent le faire, et en 1975, je suis arrivé avec enthousiasme et une certaine appréhension pour ma première année à l’Université Wesleyan. À cette époque, mon image des étudiants était celle de jeunes réclamant des droits tout en scandant des slogans et brandissant des pancartes de protestation. Je n’avais aucune idée que les commentateurs déploraient déjà que ma génération d’étudiants de premier cycle était tellement moins concentrée sur la politique et la sphère publique et que nous étions des « durs » qui travaillaient pour gravir les échelons méritocratiques. Pour moi, il n’y avait pas d’échelle ; être étudiant était une question de rébellion et de liberté.
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