Des enseignants et des avocats du travail persuadés de devenir médiateurs… A conduit à un « accord » préalable au procès [조정을 넘어 피해회복 ‘형사조정제도’]

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#Un. La personne A, qui était étudiante, s’est introduite par effraction dans la maison de son ami B pour récupérer l’argent qu’il lui avait prêté. La personne A a poussé la personne B sur l’épaule en lui disant : « Donnez-moi l’argent que vous avez emprunté », et les deux se sont battus physiquement. Cette affaire a été transmise de la police au parquet, et des accusations de voies de fait et de violation de domicile ont été portées contre M. A. La personne A, mineure, était en mesure de devenir un criminel.

Le procureur qui a enquêté sur les deux hommes a renvoyé l’affaire devant la commission de médiation pénale plutôt que de la renvoyer devant le tribunal. Le médiateur qui a repris le dossier a convaincu les deux parties. Tout en comprenant la situation et les sentiments du groupe A, il a corrigé ses mauvaises actions et encouragé le groupe B à présenter des excuses sincères. J’ai persuadé le père de Monsieur B : « Comme il est un jeune étudiant, il vaudrait mieux se mettre d’accord sur son avenir. »

En fin de compte, la personne B et son père, qui ont reçu des excuses de la personne A, ont accepté l’accord sans aucune condition. Il n’y a eu aucune demande d’argent de règlement. La raison pour laquelle les deux ont pu parvenir à la médiation est qu’un membre actuel du corps professoral, expérimenté dans les questions liées à la jeunesse, a assisté à la médiation en tant que membre du comité de médiation.

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#2. M. C, président du conseil d’administration d’une certaine université, a été dénoncé au parquet pour violation de la loi sur les normes du travail en omettant de payer environ 25 millions de wons de salaires à sept employés de l’école. Le procureur chargé du dossier a examiné la situation du suspect, M. C, et a constaté que la fondation scolaire avait un grave problème de déficit.

L’accusation a constitué une équipe de médiation pénale spécialisée dans les salaires impayés, composée d’avocats du travail agréés, et a poursuivi le processus de médiation de manière intensive et étape par étape. Premièrement, les employés des écoles qui ne percevaient pas de salaire ont reçu des informations détaillées sur le processus de médiation pénale et la procédure de demande d’indemnisation auprès du ministère du Travail. Nous avons également activement contacté M. C, qui était en voyage d’affaires à l’étranger, et l’avons encouragé à payer son salaire impayé.

Les membres du comité de médiation ont reçu de M. C un rapport détaillé sur le « plan de règlement des salaires impayés » et ont fourni des informations détaillées aux employés de l’école. Au cours de ce processus, l’équipe de médiation pénale a appris que la fondation scolaire avait demandé au ministère de l’Éducation de modifier ses biens dans un but lucratif et qu’elle était en train de le faire, et a reçu une promesse de Monsieur C que « lorsque le changement sera approuvé, les salaires seront réglés en priorité absolue. Ainsi, 4 salariés sur 7 ont pu récupérer leur salaire. Les trois autres personnes ont accepté de régler d’abord seulement la moitié de leur salaire et ont promis de payer le reste ultérieurement. Le procureur a jugé M. C comme n’ayant « aucun droit de poursuivre ».

De cette manière, l’élément le plus important dans le système de médiation pénale pour parvenir à un véritable rétablissement de la victime et rétablir la relation entre les deux parties est la capacité du médiateur pénal à mettre en œuvre la médiation. Les membres du comité de médiation, adaptés aux caractéristiques de chaque cas, présentent des alternatives réalistes ou sympathisent avec les situations des deux parties et les persuadent de parvenir à un accord dramatique, même dans les cas qui semblent peu susceptibles de faire l’objet d’une médiation.

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Selon un cas réel du système de médiation pénale obtenu par ce journal le 13, le comité de médiation pénale opère en identifiant les problèmes de chaque cas et en sélectionnant ensuite des médiateurs criminels qualifiés pour effectuer la médiation. Dans les cas de violence scolaire, un enseignant est désigné comme médiateur et, en cas de non-paiement des salaires, un avocat du travail est désigné comme médiateur.

L’objectif initial du système de médiation pénale est de mener à une conclusion rapide les affaires pénales susceptibles de conduire à un procès grâce à un accord préalable entre les deux parties au stade de l’enquête du parquet. Cependant, il est jugé efficace pour inciter à la médiation, même pour les affaires de nature civile qui ne sont pas soumises à la médiation. Ce système permet de résoudre en même temps les litiges civils et pénaux.

Lim Soo-hee, juge en chef du tribunal du district sud de Séoul, considéré comme un expert en justice réparatrice, a déclaré : « Le système de médiation pénale ne devrait pas seulement mettre un terme à l’affaire rapidement grâce à un simple accord, mais devrait également être en mesure d’amener l’auteur à prendre véritablement des décisions. » Il a poursuivi : « Pour cela, le développement de médiateurs pénaux compétents ainsi que la formation continue sont essentiels. »