Le 16 juillet 2025, plus de 400 membres du personnel de la bibliothèque publique des États-Unis ont rejoint un puissant webinaire, desservant les mécènes et collègues de la bibliothèque de Neurodiverse, hébergés par deux équipes du programme d’activation scientifique de la NASA: NASA @ ma bibliothèque et NASA’s Neurodiversity Network (N3). L’événement a réuni des chercheurs, des professionnels de la bibliothèque et des individus ayant une expérience vécue de la neurodiversité pour partager des informations et les meilleures pratiques pour créer des environnements plus inclusifs et solidaires dans les bibliothèques.
Conçu pour équiper le personnel des bibliothèques d’outils et de sensibilisation, ce webinaire interactif a exploré comment les bibliothèques peuvent mieux servir les clients des neurodiverses, tels que ceux atteints d’autisme, trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (ADH), dyslexie et autres variations cognitives, tout en soutenant les collègues de neurodivers. Les salles d’évasion ont permis aux participants de plonger plus profondément dans des sujets spécifiques, y compris la facilitation du programme accessible, de soutenir les collègues de Neurodiverse, et un espace «de demandez-moi n’importe quoi» qui a encouragé le dialogue ouvert et l’apprentissage.
Le personnel de la bibliothèque partout est invité à regarder le webinaire enregistré sur YouTube et à en savoir plus sur le service des clients et des collègues de Neurodiverse.
La collaboration entre la NASA @ ma bibliothèque (dirigée par le Space Science Institute) et le Neurodiversity Network (N3) de la NASA (dirigée par Sonoma State University), reflète un engagement commun à élargir la participation à la STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques). NASA @ ma bibliothèque travaille avec des bibliothèques publiques à l’échelle nationale pour engager diverses communautés dans la science et les découvertes de la NASA. N3 se concentre sur l’autonomisation des apprenants de neurodivers – en particulier ceux du lycée – avec des opportunités de s’engager avec la science de la NASA et d’explorer des chemins de carrière STEM potentiels.
Les participants sont partis, et la demande de plus est claire: les participants et les conférenciers ont exprimé leur intérêt à poursuivre la conversation, à demander une formation supplémentaire et à exprimer leur intérêt à organiser une future conférence centrée sur la neurodiversité et l’inclusion dans les bibliothèques.
Le bibliothécaire et panéliste de webinaire des services de la jeunesse, Molly Creveling, a partagé: «C’était une excellente opportunité, et je suis extrêmement fier d’avoir pu y contribuer, j’aurais aimé pouvoir assister à la salle de rupture de tout le monde!» Et la participante Jason Wood a exprimé dans le chat: “Vraiment, vraiment apprécier ce webinaire. C’est l’un de ces jours, je suis très fier d’être bibliothécaire. Merci à tous.” Un autre participant passionné a déclaré: «C’était le meilleur webinaire auquel j’ai assisté depuis des années… plus de ça!»
Regardez le webinaire enregistré.
Alors que la NASA continue d’atteindre les étoiles, il est également déterminé à s’assurer que le voyage est accessible à tous – en particulier ceux dont les façons de penser et d’apprendre uniques apportent de nouvelles perspectives à la science, à l’exploration et à la découverte.
NASA @ ma bibliothèque et N3, soutenue par la NASA en vertu des numéros d’attribution de l’accord de coopération NNX16AE30A et 80NSSC21M0004, font partie du portefeuille d’activation scientifique de la NASA. En savoir plus sur la façon dont l’activation scientifique relie les experts scientifiques de la NASA, le contenu réel et les expériences avec les dirigeants communautaires pour faire la science de manière à activer les esprits et à promouvoir une compréhension plus approfondie de notre monde et au-delà: https://science.nasa.gov/learn