Une écolière de Stroud a révélé pourquoi elle voulait que son école primaire installe des panneaux solaires sur son toit.
Josie, 10 ans, a été inspirée par l’éco-militante Greta Thunberg pour demander à l’école primaire de Bussage de réduire son empreinte carbone.
Plus tard, elle a collecté 600 £ en escaladant Scafell Pike tandis que d’autres élèves faisaient des tours du terrain de l’école.
Les panneaux ont été installés au cours de l’été et permettent maintenant de tout faire fonctionner, des lumières de l’école à la cuisine.
Au total, les élèves ont collecté 2 500 £ sur les 30 000 £ qu’il en a coûté pour installer les panneaux à l’école de l’Église d’Angleterre, qui se trouve dans le diocèse de Gloucester.
S’adressant à BBC Points West, Josie a déclaré qu’elle avait été inspirée pour agir après avoir terminé un projet scolaire sur le sommet sur le changement climatique COP26, qui s’est tenu à Glasgow en 2021.
Elle a également été motivée par Mme Thunberg, qui a assisté à la conférence où les dirigeants mondiaux se sont réunis pour discuter de la manière de faire face au changement climatique.
“Je voulais faire quelque chose pour aider”, a-t-elle déclaré.
“J’ai donc décidé de lancer une pétition pour installer des panneaux solaires sur le toit de notre école.”
Cela s’est rapidement accéléré et une subvention spéciale du diocèse a été convenue, mais seulement si les enfants collectaient eux-mêmes une partie du total de 30 000 £.
Josie a collecté 600 £ en escaladant la plus haute montagne d’Angleterre, tandis que ses camarades de classe ont également aidé en effectuant 18 tours autour du terrain de l’école pour générer des fonds supplémentaires dans un défi appelé “Race to the Sun”.
Thea – l’une des élèves qui a participé – a déclaré que c’était “vraiment amusant” et que l’un des professeurs “portait même un tutu arc-en-ciel” pendant la course.
L’enseignante de 6e année, Liz Baldwin, a déclaré que les enfants étaient “tellement excités quand ils sont revenus” après les vacances d’été en septembre.
“Le simple fait qu’ils voient quelque chose qu’ils ont réussi à réaliser est vraiment génial”, a-t-elle ajouté.
Jenny Edwards, enseignante à la réception, a déclaré qu’elle “essayait d’être aussi honnête que possible” avec ses élèves sur les effets du changement climatique tout en leur donnant “de l’espoir”.
Elle a expliqué que cela signifiait souligner aux enfants que leurs “idées et actions peuvent faire une différence afin qu’ils n’aient pas l’impression que c’est quelque chose dont ils doivent avoir peur”.
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