Publié le 13 janvier 2026 11:07:00. Le conseil du Dorset encourage les écoles à adopter des journées sans téléphone portable et propose des conseils aux familles pour mieux gérer l’utilisation des smartphones par les enfants, afin de favoriser la concentration et le bien-être des élèves.
- Le conseil du Dorset recommande aux écoles d’interdire l’utilisation des téléphones portables pendant les heures de classe.
- Il suggère aux familles de retarder l’acquisition d’un smartphone par leurs enfants jusqu’à l’âge de 14 ans, sauf nécessité particulière.
- Des alternatives aux smartphones, comme les téléphones basiques, sont proposées pour les trajets scolaires.
Dans le cadre d’une démarche globale visant à améliorer l’environnement d’apprentissage et le bien-être des jeunes, le conseil du Dorset a publié des directives détaillées pour les établissements scolaires et les familles. Ces recommandations, élaborées en concertation avec les chefs d’établissement, les élèves et le Dorset Education Board, visent à réduire les distractions en classe et à encourager les interactions sociales directes.
Les directives encouragent les écoles à intégrer l’interdiction des téléphones portables dans leurs politiques de comportement. Elles soutiennent également la mise en place d’environnements sans smartphone dans les écoles primaires et proposent des bonnes pratiques pour les collèges et lycées qui restreignent déjà l’utilisation des appareils mobiles en classe, notamment pour les élèves de la 5ème et de la 3ème (correspondant aux étapes clés 2 et 3 du système éducatif britannique).
Conscient que la majorité du temps passé sur téléphone par les enfants se déroule en dehors de l’école, le conseil du Dorset sensibilise les parents à l’importance de retarder l’acquisition d’un smartphone jusqu’à un âge plus avancé, idéalement 14 ans au moins, sauf en cas de besoin spécifique lié à la sécurité ou à la santé de l’enfant.
Pour les parents souhaitant que leur enfant puisse être joint pendant ses déplacements, les directives préconisent l’utilisation de téléphones basiques, dépourvus d’accès à Internet. Ces appareils permettent de rester en contact tout en limitant les distractions et les risques liés à la navigation en ligne.
Le conseil du Dorset précise également que les écoles doivent prendre en compte les besoins spécifiques des élèves ayant des responsabilités médicales, des préoccupations liées à la protection de l’enfance ou des obligations de garde.
« Les téléphones peuvent être d’excellents outils pour les adultes, mais à l’école, ils sont souvent une distraction et une source de préjudice. Une approche claire et cohérente rend les salles de classe plus calmes et renforce l’apprentissage, et donne aux enfants un espace pour socialiser en face-à-face. »
Clare Sutton, membre du cabinet chargée des services à l’enfance, de l’éducation et des compétences
Le conseil du Dorset s’engage à accompagner les écoles dans la mise en œuvre de ces journées sans téléphone et à fournir aux familles des outils pratiques pour gérer l’utilisation des smartphones à la maison. L’objectif est de créer un environnement propice à la concentration, à la sécurité et à l’épanouissement des enfants.
Cette initiative s’inscrit dans une approche communautaire globale, qui comprend des politiques claires communiquées aux élèves et aux parents, une sensibilisation à la culture numérique et à l’utilisation responsable des technologies, ainsi qu’un soutien adapté aux besoins de chacun, notamment en collaboration avec les entreprises de transport.
Soutien aux familles
Pour les enfants qui possèdent déjà un smartphone, le conseil du Dorset recommande d’utiliser les outils de contrôle parental et d’opter pour des cartes SIM plus sécurisées. Les familles pourront bénéficier de conseils supplémentaires lors d’un événement dédié aux parents, prévu au printemps 2026, animé par Smartphone Free Childhood et des professionnels locaux. Les détails de cet événement seront communiqués prochainement.