- Dans une enquête auprès de 21 grands districts scolaires, presque tous ont déclaré qu’ils étaient en retard sur les plans de dépenses de l’argent fédéral.
- Trouver de nouveaux employés a été difficile. Cela nuit aux projets de lancer davantage de tutorat ou de travailleurs sociaux.
- Les retards de construction ont également compromis l’amélioration des bâtiments. Les écoles espèrent avoir plus de temps pour réaliser les projets.
Cela semble être une équation équilibrée : les écoles ont besoin de beaucoup d’aide, mais elles ont aussi des sommes record d’argent fédéral à dépenser.
Si seulement c’était si simple.
Partout au pays, les écoles ont du mal à dépenser leur argent de secours COVID-19 aussi rapidement que prévu. Leurs efforts se heurtent à une pénurie nationale de main-d’œuvre et à des problèmes de chaîne d’approvisionnement, ce qui rend difficile l’embauche de tuteurs ou la rénovation de bâtiments délabrés.
