Publié le 24 septembre 2025 10:15:00. Des archéologues scandinaves explorent une nouvelle voie pour rendre le passé accessible au grand public : la création de jeux vidéo interactifs, développés à faible coût grâce à l’intelligence artificielle et à des logiciels libres. Cette approche innovante pourrait révolutionner la manière dont l’histoire est enseignée et vécue.
- Des chercheurs de l’Université de Copenhague et de l’Université de Bergen ont démontré qu’il est possible de créer des jeux vidéo historiquement précis sans compétences techniques avancées.
- L’utilisation de logiciels gratuits comme Unreal Engine, combinée à des outils d’IA conversationnelle, permet de simuler des interactions réalistes avec des personnages du passé.
- Les premiers tests indiquent que ce format est à la fois captivant et accessible, même pour ceux qui ne sont pas familiers avec l’archéologie.
Jusqu’à présent, les musées et les établissements d’enseignement se sont principalement appuyés sur des vidéos, des expositions statiques et des contenus multimédias pré-définis pour présenter les découvertes archéologiques. Si certains jeux vidéo historiques ont connu un succès commercial, ils privilégiaient souvent le divertissement au détriment de la rigueur scientifique et ne permettaient pas de mettre à jour les informations à mesure que de nouvelles recherches étaient menées.
La nouvelle étude, publiée dans la revue Advances in Archaeological Practice, propose une alternative prometteuse. Les chercheurs ont développé un prototype de jeu 3D centré sur le Néolithique en Europe du Nord, en utilisant des numérisations tridimensionnelles de dolmens bien conservés à Lindeskov Hestehave au Danemark. Les joueurs peuvent ainsi explorer un paysage reconstitué et interagir avec deux personnages numériques : un archéologue et une femme de l’époque préhistorique.
L’originalité de cette simulation réside dans l’utilisation d’une intelligence artificielle générative pour alimenter les dialogues. Contrairement aux jeux traditionnels, où les conversations sont limitées à des arbres de décision pré-établis, les personnages de ce jeu peuvent engager des échanges ouverts et naturels, basés sur des connaissances archéologiques validées. Cela permet au jeu de rester pertinent et de s’adapter aux nouvelles découvertes.
Les chercheurs ont également enrichi le jeu en ajoutant des personnages animaux, des paysages plus vastes et une grotte ornée d’art rupestre, introduisant ainsi la figure du chaman. Les premiers tests auprès de joueurs de différents horizons ont révélé un fort potentiel d’engagement et d’apprentissage, même en l’absence de connaissances préalables en archéologie.
Cette approche ouvre des perspectives intéressantes pour la valorisation du patrimoine culturel. Les outils de documentation, tels que la photogrammétrie 3D, peuvent être réutilisés pour créer des environnements d’apprentissage interactifs, accessibles dans les musées, les écoles ou en ligne. Cependant, les auteurs soulignent la nécessité d’une implication active des professionnels du patrimoine pour garantir l’exactitude historique et éviter la diffusion de contenus erronés, d’autant plus que les outils de création de jeux deviennent de plus en plus accessibles.
Pour en savoir plus sur le projet, vous pouvez consulter la chaîne YouTube de Mikkel Nørtoft.