Les formats de hackathon façonnent la dynamique d’équipe, démontrant les différences dans les environnements collaboratifs

Publié le 30 décembre 2025 à 09h05. La structure des « hackathons », ces marathons d’innovation prisés des étudiants, influence considérablement la dynamique des équipes et les projets qui en émergent. Une nouvelle étude de l’Université du Maryland, comté de Baltimore, révèle que les événements axés sur la collaboration et l’inclusion favorisent un apprentissage plus riche et une plus grande diversité des idées.

• Les hackathons spécifiques au genre encouragent davantage la collaboration et le soutien mutuel entre les participants.
• La structure d’un hackathon, qu’elle soit compétitive ou collaborative, impacte le type de projets développés.
• Un modèle hybride combinant les avantages des deux formats pourrait créer des expériences plus inclusives et efficaces.

Les hackathons, devenus des événements incontournables pour stimuler l’innovation et développer les compétences, ne sont pas des environnements d’apprentissage neutres. C’est la conclusion d’une recherche menée par Sadia Nasrin Tisha, Md Nazmus Sakib et Sanorita Dey, de l’Université du Maryland, comté de Baltimore. Leur étude comparative analyse l’impact des différents formats de hackathon sur la dynamique des équipes et les choix de projets des étudiants.

L’équipe de recherche a comparé les hackathons spécifiques au genre (GS) aux événements institutionnels traditionnels (RI). Les résultats démontrent que la conception d’un hackathon joue un rôle crucial dans l’engagement et l’apprentissage des participants. Les hackathons GS, en particulier, semblent favoriser une atmosphère de collaboration et de soutien, où les participants se sentent plus à l’aise pour prendre des risques créatifs et partager leurs idées.

Les chercheurs ont utilisé une approche méthodologique mixte, combinant observations ethnographiques et entretiens semi-structurés avec 32 participants (16 par type de hackathon). Les observations sur le terrain ont permis de documenter méticuleusement les interactions et la dynamique des équipes, tandis que les entretiens ont recueilli des perspectives approfondies sur les expériences des participants. L’analyse thématique des données a révélé des schémas récurrents concernant la collaboration, la communication, la répartition des rôles et la résolution des conflits.

Contrairement aux hackathons GS, les événements institutionnels traditionnels tendent à reposer sur des équipes formées sur la base de compétences préexistantes et de relations personnelles, ce qui peut entraîner un manque de diversité. Les participants aux hackathons RI sélectionnent souvent les projets de manière indépendante, avec un soutien limité des mentors, ce qui limite la collaboration. De plus, ces événements sont souvent plus axés sur le réseautage professionnel que sur l’apprentissage et l’innovation collaborative.

L’étude souligne également que les formats de hackathon influencent les types de projets choisis par les équipes. Les hackathons compétitifs peuvent inciter à se concentrer sur des projets susceptibles de remporter un prix, plutôt que sur des projets véritablement innovants ou à impact social. Les événements spécifiques au genre, en revanche, ont tendance à mettre l’accent sur des thèmes centrés sur la communauté, tels que la santé et le bien-être.

Les cadres théoriques qui sous-tendent cette recherche incluent la théorie de l’apprentissage social, l’enseignement par les pairs et l’apprentissage expérientiel. Les auteurs suggèrent que les modèles hybrides, combinant les avantages des formats compétitifs et collaboratifs, pourraient offrir un moyen d’équilibrer l’inclusivité et la motivation. Ils reconnaissent toutefois que leur analyse ne représente peut-être pas pleinement la diversité des expériences de hackathon à l’échelle mondiale et appellent à de nouvelles recherches avec des groupes de participants plus larges.

Les résultats de cette étude offrent des informations précieuses aux organisateurs de hackathons qui souhaitent créer des événements plus efficaces et plus inclusifs. En comprenant l’impact de la structure des hackathons sur la dynamique des équipes et les choix de projets, ils peuvent concevoir des événements qui favorisent l’innovation collaborative et l’apprentissage pour tous les participants.