Covid-19 a fait plus que changer le monde des soins de santé et comment les gens interagissent; Il a révolutionné le monde universitaire. La pandémie a forcé un passage à l’apprentissage à distance presque du jour au lendemain, à partir du printemps 2020.
Bien que la pandémie ait affecté tous les niveaux d’apprentissage, l’enseignement supérieur a été le secteur le plus important. L’épidémie a perturbé l’enseignement supérieur, forçant les universités à passer à l’apprentissage en ligne.
La pandémie a abouti au développement rapide et à l’avancement de la technologie d’apprentissage numérique. Avant Covid-19, les opportunités d’apprentissage à distance et hybrides étaient rares, avec seulement quelques universités et cours offrant des options d’apprentissage externes – ils sont maintenant monnaie courante.
Si vous êtes intéressé à faire avancer vos compétences en tant qu’éducateur, par exemple via les programmes EDD en ligne, l’apprentissage des différents outils d’apprentissage numérique disponible est essentiel. Cela vous aidera à les tirer parti en classe et à comprendre comment ils remodèlent le travail académique.
Que sont les outils d’apprentissage numérique?
Les outils d’apprentissage numérique se réfèrent à tout type de ressource ou de technologie numérique développé spécifiquement pour le processus d’apprentissage. Ces outils peuvent aller de la technologie facilitant directement l’apprentissage aux ressources numériques qui soutiennent l’apprentissage. Par exemple, quelques-uns d’entre eux incluent:
- Sites Web et plateformes éducatifs interactifs: Cela fait référence à tous les sites Web en ligne et les plateformes d’apprentissage qui facilitent et / ou offrent du matériel d’apprentissage. Par exemple, donner accès aux cours et aux exercices d’apprentissage interactifs (par exemple, quiz).
- Applications et logiciels éducatifs: Toutes les applications ou logiciels qui facilitent directement ou indirectement l’apprentissage sont des outils d’apprentissage numérique. Par exemple, un logiciel à passer des examens ou des tests.
- Technologie virtuelle en classe: Par exemple, Zoom est une plate-forme de conférence numérique qui a explosé en popularité pendant la pandémie, car il facilite l’apprentissage à travers un environnement de classe virtuel.
- Ressources numériques (par exemple, ebooks): Les versions électroniques des articles, articles et livres publiés (par exemple, manuels) et le logiciel utilisé pour les lire peuvent être comptés comme des outils d’apprentissage numérique.
De nombreux outils numériques existent également qui peuvent aider à l’apprentissage, par exemple, des outils de relecture et de l’intelligence artificielle. Grammaire et ProwritingAid sont populaires parmi les étudiants et les éducateurs pour vérifier la grammaire, l’orthographe et le style d’écriture.
L’impact de Covid-19
Des études ont montré que Covid-19 a eu un impact massif sur l’enseignement supérieur – non seulement aux États-Unis – mais dans le monde. Comme expliqué par un chercheur, la pandémie a mobilisé le changement mondial à un «degré sans précédent et un rythme inégalé».
La pandémie a forcé le secteur de l’éducation à s’adapter et à haut-même. En plus de gérer les mesures de sécurité Covid-19, les établissements d’enseignement supérieur ont dû mettre rapidement en œuvre et déployer des outils d’apprentissage numérique pour continuer à enseigner.
L’American Council on Education a interrogé les présidents du collège et de l’université entre avril et juillet 2020 pour mieux comprendre l’impact de Covid-19. Les résultats ont révélé que plus de 90% des présidents ont déclaré une augmentation des dépenses des investissements technologiques.
De même, l’enquête a révélé qu’une majorité des universités avaient évolué à offrir des cours exclusivement ou principalement en ligne comme mode d’instruction en raison de Covid-19. Dans les cas où l’apprentissage en personne a été offert, les directives de soins de santé ont été suivies.
Bien que l’apprentissage en ligne existe depuis des décennies, ce n’est que par Covid-19 qu’il a vu l’adoption grand public. Les établissements d’enseignement supérieur ont dû investir dans des outils d’apprentissage numérique en raison d’une combinaison de facteurs, tels que les verrouillage et les mesures de prévention des infections.
L’adoption généralisée a également conduit les organisations à développer de nouvelles technologies d’apprentissage numérique et à faire progresser celles préexistantes. Maintenant, les outils d’apprentissage numérique existent pour tous les niveaux d’apprentissage et offrent un large éventail d’avantages.
Les avantages de l’apprentissage en ligne
L’apprentissage en ligne, également appelé e-learning, présente de nombreux avantages. Il existe des outils d’apprentissage numérique pour chaque facette de l’éducation, de l’apprentissage à l’enseignement. Quelques avantages de l’apprentissage en ligne comprennent:
Flexibilité et commodité
L’un des principaux avantages de l’apprentissage en ligne est la flexibilité et la commodité qu’il offre aux éducateurs et aux étudiants. Ils n’ont plus besoin de contourner les horaires stricts imposés par les milieux de classe traditionnels.
Auparavant, les éducateurs et les étudiants ayant des engagements de travail, des responsabilités familiales ou des contraintes géographiques seraient confrontées à des obstacles dans l’enseignement supérieur. Les outils d’apprentissage numérique suppriment ces obstacles, ce qui rend l’éducation plus flexible et pratique pour tous.
Amélioration de l’inclusivité
Les outils d’apprentissage numérique décomposent divers obstacles auxquels les étudiants et les éducateurs peuvent être confrontés dans l’enseignement supérieur. Par exemple, pour les personnes vivant avec des restrictions de mobilité, cela leur permet toujours d’assister à des salles de classe virtuelles, d’améliorer l’accessibilité et l’inclusivité.
De même, il a été suggéré que l’éducation en ligne peut être bénéfique pour les étudiants qui ont du mal avec leur santé mentale. Les cours en ligne offrent plus de possibilités de soins personnels et de pleine conscience, car ils peuvent étudier dans le confort de leur propre maison.
Variété de cours accrue
Un autre avantage de l’apprentissage en ligne est l’augmentation de la diversité des cours. Les outils d’apprentissage numérique ont facilité que jamais les personnes à étudier à l’extérieur des universités interétatiques et internationales. Cela leur permet d’accéder à des opportunités et des cours qui pourraient ne pas être disponibles dans leurs établissements d’enseignement supérieur locaux.
Diverses modalités d’apprentissage
Un autre avantage de l’apprentissage en ligne est qu’il offre plus de flexibilité pour l’apprentissage (et l’enseignement). Grâce à l’utilisation d’outils d’apprentissage en ligne, les éducateurs et les étudiants peuvent tirer parti des outils multimédias qui s’adressent à l’apprentissage visuel, auditif et kinesthésique, qui ne serait généralement pas possible dans une classe traditionnelle.
Technologie, recherche et université
Comme le montre la réponse des établissements d’enseignement supérieurs à Covid-19, la technologie remodèle déjà le travail académique. Les plateformes d’apprentissage en ligne et les outils d’apprentissage numérique ont été adoptés dans le monde entier, changeant comment les éducateurs et les étudiants interagissent.
La recherche des étudiants et le travail académique continueront d’être transformés par la technologie à mesure que les nouvelles technologies émergent. Par exemple, les éducateurs et les étudiants utilisent déjà l’intelligence artificielle pour informer leur travail.
Une enquête du Digital Education Council révèle qu’environ 86% des étudiants universitaires utilisent déjà l’intelligence artificielle dans leurs études. L’utilisation la plus couramment signalée pour l’IA était pour la recherche.
L’essor des outils d’IA dans l’éducation a conduit à des discussions et à des préoccupations concernant l’utilisation éthique. Un rapport du Département américain de l’Éducation suggère que les politiques d’outils d’apprentissage de l’IA devraient être développées pour garantir que leur avenir dans la formation d’apprentissage et de travail académique est éthique et équitable.