Publié le 13 décembre 2025. Face aux conséquences dévastatrices des récentes inondations et glissements de terrain à Sumatra, le gouvernement indonésien a annoncé des mesures exceptionnelles pour les examens de fin de semestre, privilégiant la flexibilité et le bien-être des élèves.
- Le ministère indonésien de l’Enseignement primaire et secondaire autorise les autorités locales à adapter les modalités des examens en fonction de la situation sur le terrain.
- Dans certaines écoles gravement touchées, les examens de fin de semestre seront tout simplement annulés, les notes étant basées sur les évaluations antérieures.
- Le ministère met également l’accent sur le soutien psychologique et émotionnel des élèves affectés par la catastrophe.
Les provinces d’Aceh, de Sumatra Nord et de Sumatra Ouest ont été frappées fin novembre 2025 par des inondations et des glissements de terrain d’une ampleur considérable, consécutifs à de fortes pluies. Selon les chiffres de l’Agence nationale d’atténuation des catastrophes (BNPB), au 13 décembre, ces événements ont causé la mort de 995 personnes et 226 autres sont toujours portées disparues.
Le ministre de l’Enseignement primaire et secondaire, Abdul Mu’ti, a souligné la nécessité d’une approche pragmatique dans ce contexte d’urgence. Il a expliqué que les gouvernements locaux sont les mieux placés pour évaluer les conditions de sécurité et la capacité des élèves et des enseignants à passer les examens.
« Dans une situation d’urgence, des mesures qui n’étaient pas autorisées auparavant peuvent devenir nécessaires. Nous offrons cette flexibilité. »
Abdul Mu’ti, ministre de l’Enseignement primaire et secondaire
Pour les écoles partiellement opérationnelles, qui ont souvent recours à des rotations de classes en raison des dommages subis, les examens de fin de semestre seront organisés de manière adaptée. Dans les établissements les plus sévèrement touchés, la participation des élèves à des activités de reconstruction, comme le nettoyage de l’école, pourra être prise en compte dans l’évaluation de leur développement personnel et contribuer à leur note finale.
Au-delà de la restauration du système éducatif, le ministère insiste sur l’importance de prendre en charge les conséquences psychologiques de la catastrophe. L’objectif est d’assurer un accompagnement adapté aux élèves pour les aider à surmonter ce traumatisme.
Les inondations et glissements de terrain ont également causé des dégâts matériels considérables, endommageant environ 158 000 maisons dans 52 districts et villes, ainsi que 581 établissements d’enseignement, 434 lieux de culte et 219 centres de santé.