Publié le 16 décembre 2025 à 17h26. Des lycéens argentins ont remporté un concours national en proposant des solutions innovantes pour lutter contre l’addiction aux jeux d’argent en ligne, un fléau grandissant chez les adolescents.
- Une équipe d’élèves de la ville d’El Calafate a remporté les Jeux Olympiques d’Éducation Financière avec un plan de prévention de l’addiction aux jeux en ligne.
- L’enquête menée par les élèves auprès de leurs camarades révèle que 40 % d’entre eux ont déjà parié de l’argent en ligne.
- Le projet primé comprend des campagnes de sensibilisation, une formation des adultes et la création d’une application pour connecter les jeunes à des emplois rémunérés.
C’est en écoutant les témoignages de camarades confrontés à la dépendance aux jeux en ligne que Francisco Mikulik, 16 ans, a eu l’idée de participer aux Jeux Olympiques d’Éducation Financière. « J’avais l’habitude de parier sur les jeux en ligne et j’ai pu arrêter il y a plusieurs mois, mais je connais des camarades de classe et des amis qui sont toujours pris au piège », raconte-t-il. Il a alors partagé l’invitation avec María Laura Centurión, sa professeure de systèmes d’information comptable au lycée n°9 d’El Calafate, dans la province de Santa Cruz.
Bien que le sujet ne soit prévu au programme qu’à partir de l’année prochaine dans le cadre du cours de Gestion Financière et Fiscale, les élèves de la 4eB, surnommés « l’équipe de demain », se sont engagés avec enthousiasme dans le concours. Ils ont constitué deux équipes sur trois, atteignant les demi-finales avant de se qualifier pour la finale parmi 15 groupes venus de différentes régions du pays. Les organisateurs, Junior Achievement Argentina et Mercado Pago, en partenariat avec la start-up éducative Lufindo, avaient divisé les participants en trois groupes de cinq écoles, chacun travaillant sur un thème spécifique : les paris en ligne, les escroqueries numériques et l’épargne.
« Heureusement, nous avons pu constater de près les ravages de l’addiction aux jeux, un problème très préoccupant car de nombreux adolescents parient de l’argent depuis leur portefeuille virtuel, ce qui affecte non seulement leur situation financière, mais aussi leur santé mentale, leurs résultats scolaires et leurs relations sociales et familiales », explique Mateo Fernández, 17 ans, membre de l’équipe gagnante. Fin du jeu.
Avant de commencer à élaborer leur plan d’action, les élèves ont mené une enquête auprès de 100 jeunes d’El Calafate pour évaluer l’ampleur du problème. « Les chiffres étaient alarmants : 40 % ont admis avoir déjà parié. Et parmi eux, 74 % l’ont fait pour gagner de l’argent, 35 % pour le plaisir, 27 % pour paraître plus âgés et 20 % par passion pour le football (les répondants pouvaient choisir plusieurs options). Parmi les parieurs, 60 % avaient joué au casino et 40 % sur des événements sportifs. De plus, quatre répondants sur dix ont reconnu avoir parié en ligne au moins une fois », précise Mateo.
Leur projet, couronné de succès, propose un plan communautaire de prévention de l’addiction aux jeux en ligne, comprenant des campagnes de sensibilisation, des activités participatives et récréatives à l’école et dans la municipalité, ainsi qu’une formation des enseignants, des médecins, des psychologues et des parents. Les élèves ont également suggéré la mise en place d’une ligne d’écoute téléphonique, disponible 24 heures sur 24, intitulée « Nous jouons pour vous », ainsi que des cours d’éducation financière et des ateliers sur l’entrepreneuriat, axés sur des opportunités d’emploi telles que la cuisine, l’informatique, l’intelligence artificielle, l’esthétique, la couture et le tricot. Francisco Mikulik, récemment élu porte-drapeau de son école et de la municipalité pour 2026, explique : « Nous voulons offrir des alternatives positives aux jeunes. »
Le travail de Francisco Mikulik, Mateo Fernández, Federico Tokumori Matayoshi, Thiago Romero, Liara Ferrero, Fabrizio Ibañez Ruiz et Carlos Agustín Yurquina Cruz a été récompensé dans sa catégorie. L’école a reçu 20 nouveaux ordinateurs et chaque élève s’est vu offrir une tablette personnelle.
Une autre idée originale proposée par les jeunes de Santa Cruz est une application baptisée « Prends la pelle ». Son objectif est de mettre en relation les jeunes en quête de revenus avec des adultes locaux ayant besoin d’aide pour des tâches ponctuelles telles que la tonte de pelouse, le lavage de voitures, la garde d’animaux, les courses, la garde d’enfants, le soutien scolaire ou l’organisation de fêtes d’anniversaire.
« Avant la fin de l’année scolaire, les élèves ont présenté leurs propositions lors de la foire annuelle de l’école, suscitant l’intérêt de nombreux étudiants préoccupés par ces questions. Le thème de l’argent est essentiel pour eux, car ils le perçoivent comme un outil pour atteindre leur autonomie et faire partie de leur « vie d’adulte », explique María Laura Centurión, professeure de ressources humaines, de gestion financière et fiscale, d’administration des PME et de systèmes d’information comptables, et responsable du groupe d’élèves ayant participé aux Jeux Olympiques.
« De plus, même si pour l’instant ces propositions restent théoriques, nous avons l’intention de les mettre en œuvre dès la prochaine année scolaire. Suite à leur victoire aux Jeux Olympiques, l’impact a été considérable. Des enseignants d’autres établissements scolaires se sont intéressés à ce problème et nous ont contactés. L’école industrielle et l’école d’Upsala, où les garçons ont partagé leur expérience, ont suggéré de solliciter des conseils pour développer l’application « Prends la pelle ». La reconnaissance du Parlement provincial et de la Prévention du Jeu de la Loterie de Santa Cruz nous encourage également à mettre en œuvre toutes les propositions en collaboration avec d’autres institutions, afin d’obtenir un résultat plus complet », ajoute Centurión, comptable diplômée de l’Université de Buenos Aires (UBA).
La question des paris en ligne est une source de préoccupation croissante chez les adolescents et les jeunes Argentins, les premières expériences étant observées dès l’âge de 13 ans sur les sites de paris sportifs. Selon l’enquête Kids Online Argentina 2025 de l’Unicef, 47 % des enfants âgés de 9 à 17 ans connaissent les plateformes de paris numériques et 67 % ont un ami qui parie. « La moitié des personnes interrogées souhaitent gagner de l’argent rapidement et facilement, tandis que seulement 30 % le font pour le plaisir », déplore Javier Quesada, pédagogue à l’Unicef.
« Les Jeux Olympiques d’Éducation Financière sont une initiative nationale visant à fournir aux jeunes les outils nécessaires pour prendre des décisions éclairées concernant leur vie économique. 6 500 élèves de 309 écoles à travers le pays ont été sensibilisés à la budgétisation, à l’épargne, au crédit, à l’investissement, à la sécurité numérique et à l’utilisation responsable de l’argent à travers des contenus pratiques et des défis liés à des situations réelles de leur vie quotidienne. En finale, les équipes ont dû appliquer ces connaissances pour développer des solutions créatives à trois problèmes majeurs auxquels sont confrontés les adolescents d’aujourd’hui : les paris en ligne, les escroqueries numériques et la nécessité d’intégrer davantage l’éducation financière dans les écoles et les foyers », explique Bernardo Brugnoli, directeur de Junior Achievement Argentina.
Les autres projets primés proviennent de l’École Technologique de l’Université Werner Von Siemens, à Villa Ballester, et de l’Escuela del Encuentro, à Quilmes, toutes deux situées dans la région métropolitaine de Buenos Aires.