Publié le 10 janvier 2026 14h33. Le ministère indonésien de la Culture plaide pour une meilleure identification des talents artistiques à travers le pays, afin d’orienter plus efficacement les politiques de développement culturel et de reconnaître les compétences acquises en dehors des cursus traditionnels.
- Le ministère indonésien de la Culture souhaite établir une cartographie précise et objective des talents artistiques.
- Une initiative récente a évalué les aptitudes de 870 étudiants dans six domaines artistiques différents.
- L’importance de reconnaître l’expertise acquise par l’expérience est soulignée.
Jakarta – Le ministre indonésien de la Culture, Fadli Zon, a appelé à la mise en place d’un système de cartographie des talents artistiques plus rigoureux et basé sur des données probantes. Cette initiative vise à servir de référence pour l’élaboration de politiques de développement culturel plus efficaces et mieux ciblées.
Selon une déclaration du ministère diffusée samedi, cette cartographie des ressources humaines culturelles doit être exhaustive et s’appuyer sur des données fiables. L’objectif est de garantir que le développement des talents repose sur des faits concrets plutôt que sur des suppositions, tout en favorisant une collaboration plus large entre les différents acteurs du secteur.
« Grâce à un programme national, nous pourrions identifier les talents cachés des étudiants de toute l’Indonésie. »
Fadli Zon, ministre de la Culture
Cette demande intervient après la présentation des résultats d’une initiative de cartographie des talents artistiques menée par le groupe ESQ lors d’une réunion consacrée aux ressources humaines culturelles et à la gestion des talents. Fadli Zon a insisté sur la nécessité de placer les arts au même niveau de priorité que les domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM – Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Il a suggéré d’étendre l’acronyme STEM en ajoutant les arts, pour en faire un STEAM.
L’étude de cartographie, qui s’est déroulée sur six mois, a utilisé des évaluations de « Talent DNA » auprès de 870 étudiants issus de trois écoles. Elle a couvert six disciplines artistiques : les arts du spectacle, les arts visuels, le design, l’artisanat, la littérature et les arts médiatiques, incluant le cinéma et l’animation.
Le ministre a également souligné l’importance de reconnaître les compétences non académiques. Il a rappelé que de nombreux professionnels de la culture développent leur expertise grâce à une longue pratique et à une expérience significative, plutôt qu’à une formation formelle.
« Il y a des gens dont l’éducation formelle est limitée, mais ils sont déjà hautement qualifiés dans leur domaine. Nous devons apprécier cette forme de compétence. »
Fadli Zon, ministre de la Culture
Le ministère s’engage à poursuivre ses efforts pour construire un système de gestion des talents culturels basé sur des données, axé sur le potentiel et soutenant le développement durable des arts, en tenant compte des besoins actuels. Les résultats de cette cartographie devraient à terme servir de base à la formulation de politiques culturelles et de programmes de développement plus ciblés, tant au niveau national que régional.
Actualités connexes : Le gouvernement indonésien lance un programme de cartographie des talents étudiants basé sur l’ADN
Actualités connexes : La gestion des talents étudiants est essentielle pour développer des ressources humaines compétitives, selon le ministre