Du 16 au 17 juin, 2025, 50 étudiants du Camp Young à Chesapeake, en Virginie, ont échangé leurs routines estivales habituelles pour les microscopes. L’équipe de la NASA ECLIPS du National Institute of Aerospace Center for Integrative STEM Education (NIA-CISE) a enseigné deux leçons engageantes axées sur les macroinvertébrés et le plancton, avec une étoile surprenante du spectacle – les moustiques!
Camp Young, un programme de camp de titre I au service des étudiants des écoles publiques de Norfolk, fournit une apprentissage basée sur les sciences de l’environnement toute l’année. La visite des Eclips de la NASA a renforcé leur mission d’aider les étudiants à explorer leur environnement sur la rivière Elizabeth tout en voyant sa place dans le système terrestre.
Les leçons, conçues pour les élèves de la 3e à la 8e année, ont été inspirées par le programme Globe (Global Learning and Observations to the Environment), qui encourage les personnes du monde entier à collecter et à partager des données environnementales en tant que «scientifiques citoyens». C’est là que les moustiques ont volé le spectacle! La leçon se concentre sur la façon dont ces minuscules insectes peuvent servir d’indicateurs de changement climatique et d’habitat. En identifiant les larves de moustiques et en comprenant leur environnement de reproduction, les élèves ont contribué à la vue d’ensemble de la santé mondiale et de la surveillance environnementale, directement de leur propre arrière-cour.
Au cours de cette expérience, le magnifique front de mer du Camp Young sur la rivière Elizabeth a été transformé en laboratoire vivant. Avec les filets phytoplanctoniques, les boîtes de Pétri et les pots à échantillon à la main, les campeurs se sont aventurés sur le terrain pour collecter de véritables données environnementales, ramenant leurs résultats à une salle de travail de la cabine devenue pour les analyser avec des outils scientifiques, y compris les microscopes fournis par l’équipe de la NASA ECLIPS.
Plutôt que de simplement lire sur les écosystèmes et les types de questions scientifiques qui se posent en eux, les étudiants ont pu les expérimenter de première main et vivre de vraies sciences dans le domaine. « C’est une chose de parler des organismes marins microscopiques », a noté un instructeur, « mais c’est une autre chose lorsque les étudiants peuvent les voir nager dans une gouttelette de la rivière. »
Le projet ECLIPS de la NASA offre aux éducateurs des vidéos, des activités et des leçons basés sur des normes pour augmenter l’alphabétisation des STEM à travers l’objectif de la NASA. Il est soutenu par la NASA en vertu du numéro de récompense de l’accord de coopération NNX16AB91A et fait partie du portefeuille d’activation scientifique de la NASA. En savoir plus sur la façon dont l’activation scientifique relie les experts scientifiques de la NASA, le contenu réel et les expériences avec les dirigeants communautaires pour faire la science de manière à activer les esprits et à promouvoir une compréhension plus approfondie de notre monde et au-delà: https://science.nasa.gov/learn