Publié le 20 décembre 2025 à 16h20. Le Bureau métropolitain de l’éducation de Daegu a organisé un atelier de réflexion pour les établissements scolaires innovants de la ville, afin d’évaluer les progrès de l’enseignement axé sur la recherche et de préparer les futures orientations pédagogiques.
- Un atelier de réflexion a rassemblé 84 enseignants des écoles “Future School” et “Exploration School” de Daegu.
- L’événement a permis d’analyser les résultats de la nouvelle évaluation des compétences rédactionnelles et de discuter de son intégration avec les méthodes d’apprentissage par l’investigation.
- Des recommandations spécifiques ont été formulées pour les écoles secondaires en vue de l’année scolaire 2026.
Le Bureau métropolitain de l’éducation de Daegu a tenu un « Atelier de réflexion sur le fonctionnement de l’école secondaire Daegu Future School et de l’école d’exploration de Daegu 2025 » le 19 décembre 2025, au Daegu Future Education Institute. Cette initiative s’inscrit dans une démarche plus large de modernisation de l’enseignement et de promotion de pédagogies actives, centrées sur l’élève.
L’atelier a été conçu pour faire le point sur les performances des écoles “Daegu Future School” et “Daegu Exploration School”, considérées comme des modèles d’éducation innovante. L’objectif était de favoriser une amélioration continue des méthodes d’enseignement et d’évaluation, en mettant l’accent sur l’apprentissage par l’investigation.
Les participants ont pu échanger sur les pratiques pédagogiques, partager des exemples concrets et identifier les pistes d’amélioration pour l’avenir. Une attention particulière a été portée aux résultats de l’analyse de la nouvelle évaluation des compétences rédactionnelles et de type essai, introduite cette année. Les enseignants ont discuté de la manière de lier cette évaluation aux cours axés sur l’investigation, afin de développer la pensée critique et les capacités des élèves.
Des conseils spécifiques ont également été prodigués aux établissements scolaires en préparation de l’année scolaire 2026. Pour les nouvelles écoles “Daegu Future School”, un programme a été mis en place pour approfondir la compréhension des principes fondamentaux de ces établissements. Les enseignants des écoles d’exploration de Daegu ont pu partager leurs meilleures pratiques en matière de cours axés sur l’investigation et de gestion de classe autonome.
Enfin, des directives ont été fournies aux neuf écoles “Future School” de Daegu, qui entrent dans leur quatrième année de fonctionnement, concernant les procédures d’évaluation des performances et les points clés à surveiller.
« Grâce à cet atelier, nous espérons que la pratique de l’enseignement et de l’évaluation basés sur l’investigation sera encore renforcée et que l’expérience de gestion de l’école secondaire Daegu Future School et de l’école d’exploration de Daegu se répandra dans tout le domaine scolaire. Nous pensons que le professionnalisme de l’enseignement scolaire augmentera encore grâce à cela. »
Responsable du bureau municipal de l’éducation
« Cet atelier est une opportunité significative pour les enseignants de réfléchir à la réalité de l’enseignement et de l’évaluation et de vérifier l’orientation du fonctionnement de chaque école. Nous continuerons à fournir un soutien continu pour accroître le professionnalisme de l’enseignement scolaire en mettant l’accent sur l’enseignement et l’évaluation. »
Kang Eun-hee, surintendant du Bureau métropolitain de l’éducation de Daegu
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