Publié le 30 décembre 2025 14:02:00. Face aux récentes catastrophes naturelles frappant les provinces d’Aceh, Sumatra Nord et Sumatra Ouest, le ministère indonésien de l’Éducation a dévoilé un plan d’intervention en trois phases pour assurer la continuité de l’enseignement et le bien-être des élèves.
- Le programme initial, pour les trois premiers mois, privilégie un retour rapide à l’école avec un enseignement ciblé sur les compétences de base et un soutien psychologique.
- Une seconde phase, de trois à douze mois, intègre la prévention des catastrophes dans les programmes scolaires, notamment dans les établissements nécessitant une reconstruction plus longue.
- Enfin, un plan à long terme (un à trois ans) est prévu pour les écoles totalement détruites, axé sur la reconstruction, la résilience et une éducation inclusive.
Le ministre de l’Éducation primaire et secondaire, Abdul Mu’ti, a présenté ces différents scénarios, adaptables en fonction de l’ampleur des dégâts et des besoins spécifiques de chaque région touchée. L’objectif principal est de minimiser l’impact des catastrophes sur la scolarité des enfants et de les aider à surmonter les traumatismes.
La première phase de l’intervention, qui s’étend sur les trois premiers mois suivant la catastrophe, se concentre sur la reprise immédiate des activités scolaires dans les établissements qui n’ont pas subi de dommages majeurs. Un programme simplifié sera mis en place, axé sur l’alphabétisation, le calcul, la santé, la sécurité, le soutien psychosocial et l’atténuation des risques de catastrophe.
« Les méthodes d’apprentissage sont adaptatives et flexibles. Et puis, le soutien psychosocial est intégré aux activités d’apprentissage, avec des évaluations simples »
Abdul Mu’ti, ministre de l’Éducation primaire et secondaire
L’accent sera mis sur la création d’un environnement scolaire sécurisant et confortable pour les élèves.
La deuxième phase, prévue pour les neuf mois suivants, s’adresse aux écoles nécessitant des travaux de reconstruction plus importants. Elle vise à intégrer la prévention des catastrophes dans les programmes scolaires existants, afin de sensibiliser les élèves aux risques et de les préparer à y faire face. Des horaires flexibles, un apprentissage hybride et un regroupement des élèves en fonction de leurs progrès seront également mis en œuvre.
Un système d’évaluation basé sur un portfolio sera utilisé pendant cette période de transition, et des cours de rattrapage seront organisés pour aider les élèves les plus touchés à combler leurs lacunes. Un suivi socio-émotionnel sera également assuré.
Enfin, pour les zones où les écoles ont été complètement détruites et nécessitent une reconstruction complète (pouvant prendre plus d’un an), un plan à long terme est prévu. Ce plan met l’accent sur l’intégration permanente de l’éducation à la gestion des catastrophes, le renforcement de la qualité de l’enseignement et la promotion d’une éducation inclusive basée sur la résilience. Un système de suivi et d’évaluation spécifique sera mis en place pour mesurer l’efficacité de l’intervention.
Ces mesures s’inscrivent dans un contexte plus large de soutien gouvernemental aux populations sinistrées. L’Indonésie prévoit de débloquer 2,1 millions de dollars (environ 1 900 000 €) d’aide financière pour les enseignants affectés par les catastrophes. Le gouvernement s’est également engagé à reconstruire les écoles religieuses endommagées d’ici 2026. Un accès Internet gratuit est également offert aux écoles touchées par les inondations.