Publié le 19 décembre 2023 à 12h06. Le ministre de l’Éducation d’Irlande du Nord, Paul Givan, accuse le Sinn Féin de diffuser de fausses informations concernant les négociations salariales des enseignants, tout en dénonçant des retards injustifiés dans l’approbation des fonds nécessaires.
- Paul Givan accuse le Sinn Féin de « désinformation » concernant les salaires des enseignants.
- Il déplore le retard de l’exécutif dans l’approbation d’une proposition de financement supplémentaire pour un accord salarial en 2025/26.
- Le ministre a obtenu l’autorisation de dépasser son budget pour faire face à cette situation.
La dispute salariale des enseignants en Irlande du Nord s’envenime, avec des accusations croisées entre le ministre de l’Éducation, Paul Givan, et le Sinn Féin. M. Givan affirme avoir proposé un financement de 38 millions de livres sterling (43 millions d’euros) lors d’un récent cycle de suivi en décembre, mais n’en avoir reçu qu’environ 25 millions de livres sterling (28 millions d’euros), créant ainsi un déficit.
« L’attitude du Sinn Féin concernant la rémunération des enseignants a été de mauvaise foi, et la manière dont ils ont diffusé de fausses informations après la réunion du comité exécutif est inacceptable. »
Paul Givan, ministre de l’Éducation
Jeudi, M. Givan a annoncé avoir reçu l’autorisation d’appliquer une directive ministérielle lui permettant de dépasser son budget initial. Il a également souligné qu’une discussion sur ce point n’avait même pas été inscrite à l’ordre du jour de la réunion de l’exécutif de mercredi, une situation qu’il juge inacceptable.
« Le ministre des Finances (John O’Dowd) avait publiquement annoncé avoir obtenu 37 millions de livres sterling il y a plus d’un mois, ce qui a créé des attentes chez les syndicats et l’ensemble du corps enseignant », a déclaré M. Givan vendredi matin à BBC Radio Ulster. « J’ai soumis mon document à l’Exécutif en début de semaine, mais il n’a pas été autorisé à figurer à l’ordre du jour de mercredi. La justification fournie lors de la réunion était insatisfaisante. J’ai resoumis exactement le même document, et le Premier ministre l’a approuvé. »
M. Givan s’est interrogé sur le traitement différencié des enseignants par rapport aux autres professions du secteur public. « Pourquoi le corps enseignant ne bénéficierait-il pas d’une revalorisation salariale, alors que les agents de santé et les policiers en bénéficient ? » a-t-il demandé, exprimant sa frustration face aux retards inutiles lors de la réunion de l’exécutif.
« Notre objectif reste de garantir une offre salariale juste et durable pour les enseignants, qui ont patiemment attendu des progrès malgré les pressions persistantes au sein du système éducatif. »
Conseil des enseignants d’Irlande du Nord (NITC)
« J’ai clairement exprimé mon désaccord et je suis satisfait que ce problème ait pu être résolu en 24 heures », a-t-il ajouté. Il espère que les négociations salariales pourront débuter début 2024, avec une possible augmentation de salaire de l’ordre de 4 %.
Le Conseil des enseignants d’Irlande du Nord (NITC) a réagi en affirmant être « impatient de s’engager de manière constructive » avec la direction lors du comité de négociation des enseignants début janvier.
Le département de M. Givan prévoit un déficit de 267 millions de livres sterling pour l’exercice en cours. Il a souligné que son département n’a jamais disposé, au cours des dix dernières années, d’un budget initial suffisant pour couvrir l’ensemble des coûts annuels, et qu’il a dû recevoir des « augmentations significatives » au fil de l’année. « L’année dernière, le financement supplémentaire a dépassé les 400 millions de livres sterling, mais ce n’est pas le cas cette année, ce qui explique les pressions budgétaires auxquelles nous sommes confrontés », a-t-il précisé.
M. Givan a réitéré ses accusations de « désinformation » à l’encontre du Sinn Féin, dénonçant leur attitude et la diffusion d’informations erronées après la réunion de l’exécutif. « Cela n’a certainement pas été inutile, mais je resterai concentré sur mes efforts pour obtenir des résultats pour le ministère de l’Éducation, nos écoles, nos enseignants, et sur l’adoption d’une approche collective autour de la table de l’exécutif », a-t-il conclu.