Publié le 13 novembre 2025. Une explosion survenue au lycée public SMAN 72 Kelapa Gading, à Jakarta, a révélé des failles préoccupantes dans le système éducatif indonésien face aux problèmes de santé mentale des jeunes, alors que l’auteur présumé souffrait de détresse psychologique et d’un sentiment d’isolement.
- 96 personnes ont été blessées dans l’explosion, déclenchée par quatre des sept engins artisanaux contenant du chlorure de potassium.
- L’adolescent de 17 ans, décrit comme introverti, avait consulté des contenus violents en ligne et fréquentait des communautés en ligne glorifiant la violence.
- Des inscriptions liées à des idéologies néo-nazies et suprémacistes blanches ont été retrouvées sur un pistolet-jouet, mais les enquêteurs excluent un motif terroriste.
L’explosion, survenue dans et autour de la mosquée de l’école, a mis en lumière un problème plus large : le manque de soutien psychologique et social offert aux élèves indonésiens. La police a identifié le suspect comme un étudiant qui se sentait négligé et isolé, tant à la maison qu’à l’école. Selon le directeur général de la criminalité de la police de Jakarta, Sr. Comr. L’Imam Imanuddin, l’adolescent n’avait pas de moyen sain d’exprimer ses émotions.
Un officier du Détachement spécial antiterroriste 88 (Densus 88), Adj. Com. Mayndra Eka Wardhana, a précisé que l’élève avait l’habitude de consulter des sites internet présentant des images choquantes et qu’il était impliqué dans des communautés en ligne promouvant la violence.
« Il se sentait opprimé et isolé, animé par une motivation de vengeance sur la façon dont il avait été traité. Il visitait des sites Internet montrant des morts, des accidents et d’autres scènes horribles. C’est ce qui l’a inspiré. »
Mayndra Eka Wardhana, officier du Densus 88
Bien que des inscriptions liées à des idéologies extrémistes aient été découvertes, les autorités ont exclu un lien avec des groupes terroristes. L’enquête se concentre sur la détresse psychologique de l’adolescent et son exposition à des contenus violents en ligne.
L’incident a suscité une vive réaction de la Commission indonésienne de protection de l’enfance (KPAI), qui a dénoncé un « obstacle sérieux » à la création d’un environnement scolaire sûr et bienveillant. Le commissaire Aris Adi Leksono a mis en garde contre l’influence croissante des réseaux sociaux dans la radicalisation des jeunes, notamment par le biais du « toilettage numérique ».
« Sans une solide culture numérique, les enfants peuvent facilement être exposés à des contenus qui promeuvent la violence, la haine et l’extrémisme déguisés en leçons de morale. »
Aris Adi Leksono, commissaire de la KPAI
La KPAI a appelé les ministères concernés à renforcer la surveillance des contenus en ligne préjudiciables et les écoles à mettre en place des systèmes d’alerte précoce pour détecter les changements de comportement chez les élèves. L’organisation insiste également sur la nécessité de renforcer les réseaux de soutien impliquant conseillers, psychologues et parents.
L’experte en éducation Ina Liem a souligné un échec systémique de la part des écoles, des familles, des communautés et de l’État à protéger les enfants. Elle a critiqué le manque d’attention accordée à la détresse des jeunes et l’absence de groupes de travail de prévention de la violence dans de nombreuses écoles.
« Nous nous concentrons trop sur la réussite scolaire et oublions que les enfants qui se sentent ignorés peuvent perdre le sens de l’orientation. »
Ina Liem, experte en éducation
Ina Liem a également mis en garde contre l’illusion que la simple restriction de l’accès au contenu numérique résoudra le problème, soulignant que ces espaces peuvent servir d’échappatoire pour les enfants en quête d’un soutien émotionnel qu’ils ne trouvent pas dans la vie réelle. Le psychologue pour enfants Sani Budiantini Hermawan a ajouté que des restrictions pourraient empêcher les adolescents d’imiter des comportements violents, étant donné leur grande sensibilité.
« Ce qui compte le plus, c’est la façon dont les parents peuvent aborder leurs enfants et se lier d’amitié, afin qu’ils puissent anticiper les problèmes le plus tôt possible et les aider à trouver des solutions non violentes et émotionnellement mûres. »
Sani Budiantini Hermawan, psychologue pour enfants
À la suite de l’explosion, 28 personnes restaient hospitalisées mardi, souffrant principalement de problèmes d’audition. La sécurité des écoles à l’échelle nationale est désormais au centre des préoccupations, suite à cet incident. L’enquête policière sur l’élève suspect se poursuit.
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