Vendredi 27 juin à Luzech, le Boissor Medical-Education Institute et le National Education ont officialisé par la signature d’un accord avec leur partenariat pour l’ouverture à temps plein de l’unité d’éducation interne (UEI). Cet accord marque une étape essentielle dans la mise en œuvre concrète de la politique des écoles publiques inclusives.
Un engagement commun à garantir le droit à l’éducation pour tout le monde
La signature du présent accord fait partie de la transformation de l’offre médicale-sociale, dirigée par des directives nationales en faveur d’une école appropriée et équitable pour tous les enfants, en particulier ceux qui handicapés. L’UEI complète permet aux étudiants soutenus par l’EMA de bénéficier de l’enseignement structuré, fourni sur place par un enseignant spécialisé de l’éducation nationale, conformément à leur projet de soutien personnalisé. Concrètement, cet accord permet la présence d’un enseignant de l’éducation nationale intégrale au sein de l’EMA, une organisation de temps scolaire adapté aux besoins spécifiques des enfants, mais aussi une meilleure coordination entre les équipes éducatives, thérapeutiques et éducatives et Gateway renforcées aux appareils inclusifs (écoles sectorielles, Ulys, SEGPA, etc.) lorsque cela est possible.
Un cadre formalisé pour l’action partagée
Cet accord spécifie les rôles, les responsabilités et les moyens lancés par les deux institutions. Il a consacré des travaux de co-construction réalisés pendant plusieurs mois parmi les équipes IME, la gestion académique, les ARS et les partenaires locaux. « Cette signature est plus qu’un acte administratif: il traduit un engagement mutuel pour créer le droit de découvrir le droit à une scolarité digne, adaptée et avancée de tous les élèves. » Il déclare Sophie Sarraute, Dasen du Lot.
Une autre étape vers une entreprise inclusive
Cette action fait partie d’une vision générale: offrir à chaque enfant un parcours éducatif fluide, cohérent et d’émancipation. L’école inclusive n’est pas un modèle théorique, mais une exigence d’égalité et une réalité à construire collectivement, étape par étape, dans les territoires.