Publié le 23 décembre 2025 à 10h01. Les élèves de première du lycée de Bois d’Olive ont eu un aperçu privilégié des coulisses du journalisme lors d’une rencontre avec un professionnel de Parallèles Sud, une expérience qui leur a permis de mieux comprendre les enjeux de l’information à l’ère numérique.
Une salle de rédaction éphémère s’est installée au cœur du CDI du lycée de Bois d’Olive. Les élèves de la classe de première HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques) ont eu l’opportunité d’échanger avec Franck Cellier, journaliste chez Parallèles Sud, sur les défis et les responsabilités liés au métier de journaliste. Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’une synthèse pédagogique portant sur les thèmes de la démocratie et de l’éducation aux médias et à l’information (EMI).
Dès le début de l’échange, Franck Cellier a captivé son auditoire en expliquant les différentes étapes de la fabrication de l’information. Il a insisté sur l’importance de la vérification des sources, de la hiérarchisation des données et du respect des contraintes éditoriales. « L’information, loin d’être un simple flux, est le résultat d’un travail rigoureux, exigeant et profondément humain », a-t-il souligné, mettant en avant le professionnalisme requis dans le domaine de la presse.
La discussion a également abordé les enjeux contemporains liés à la diffusion de l’information. Le journaliste a évoqué la montée des fausses nouvelles, l’influence des réseaux sociaux, la polarisation des opinions et la fragilisation du débat public. Ces problématiques interrogent la capacité des citoyens à s’informer de manière fiable, à exercer leur esprit critique et à participer activement à la vie démocratique.
Les élèves ont posé des questions pertinentes sur des sujets tels que la liberté de la presse, l’éthique journalistique, la gestion des émotions dans le traitement de l’actualité et la conciliation entre rapidité et fiabilité de l’information. Certains ont exprimé leur surprise face à la complexité du métier, tandis que d’autres ont salué la responsabilité qu’il implique. Tous ont souligné l’importance de développer une approche éclairée face à l’information, une compétence essentielle dans un monde saturé de contenus.
Cette rencontre a permis de créer un pont entre les connaissances théoriques acquises en classe et la réalité du terrain. Elle a offert aux élèves un espace de réflexion, de dialogue et d’ouverture, tout en renforçant leur compréhension des enjeux contemporains. Plusieurs élèves ont confié qu’ils regarderaient désormais l’actualité avec un œil plus attentif et plus critique.
« Cette expérience formatrice rappelle combien l’École de 2025 gagne à s’ouvrir au monde, à ses métiers et à ses défis, afin de former des citoyens lucides, responsables et engagés », soulignent Manuella Melchior, professeure d’Histoire-Géographie, Karine Favre, professeure documentaliste, et Anne-Laure Moutiapoulé, assistante documentaliste, à l’origine de cette initiative.
Un grand merci à l’équipe de Parallèles Sud, et plus particulièrement à Franck Cellier, Victor Maillot et Victoire Casteele, pour leur précieuse contribution.
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