Le sort d’une politique controversée sur la communication de l’identité de genre des élèves est désormais entre les mains d’un juge fédéral californien. Des enseignants contestent cette directive qui limite l’information partagée avec les parents, craignant une violation de leurs droits et une entrave à leur relation avec les familles.
La politique en question interdit aux enseignants de divulguer l’identité de genre d’un élève ou son intention de transition aux parents, sauf autorisation explicite de l’élève. Cette mesure, mise en place par le ministère de l’Éducation de Californie et le district scolaire d’Escondido Union, a été contestée en justice en 2023 par deux enseignants du Rincon Middle School, qui ont initié un recours collectif.
Les plaignants estiment que cette politique porte atteinte à leurs droits constitutionnels, notamment à la liberté d’expression et au libre exercice de leur religion, tels que garantis par le Premier amendement de la Constitution américaine. Le juge Roger T. Benitez avait initialement accordé une injonction suspendant l’application de la politique, mais l’affaire n’a pas été portée devant un tribunal.
Lundi, les plaidoiries se sont achevées sans qu’une décision ne soit rendue. Une partie de l’audience a été consacrée à l’examen d’une requête de sanctions contre les défendeurs, déposée par les plaignants. Leur avocat, Paul Jonna, de la Thomas More Society, a affirmé que l’État continuait de diffuser des directives encourageant le secret concernant l’identité de genre des élèves. Il a notamment cité le programme de formation obligatoire des enseignants PRISM, élaboré par le ministère de l’Éducation de Californie, qui contiendrait des instructions « pour cacher aux parents des informations sur l’identité de genre de leurs enfants ». Les accusés ont réfuté ces allégations, affirmant que les politiques en ligne, désormais supprimées, constituaient une erreur.
« Les enseignants ne souhaitent pas être contraints de tromper les parents concernant l’identité de genre de leurs enfants à l’école », a expliqué Paul Jonna à NBC 7. « Ils veulent pouvoir communiquer de manière transparente avec les familles. » Il a également souligné que des parents souhaitent être informés si leur enfant exprime une identité de genre différente de son sexe biologique et qu’ils désirent donner leur consentement avant toute transition sociale.
« Nous voulons être avertis si notre enfant exprime à l’école une identité de genre différente de son sexe biologique et nous voulons pouvoir donner notre consentement », a-t-il précisé, relayant les préoccupations des parents. « Nous ne voulons pas que l’enfant décide d’entamer une transition sociale sans notre accord. »
Le ministère californien de l’Éducation n’a pas souhaité commenter l’audience de lundi.