«En tant que professeurs de littérature anglaise et d’écriture créative, nous sommes profondément conscients de l’impact émotionnel et social de la littérature de la période médiévale à nos jours. Nous avons également le grand plaisir d’enseigner aux étudiants exceptionnels qui sont passionnés par la lecture et l’écriture.
«Cependant, les dernières recherches de nos partenaires, le Trust de l’alphabétisation nationaleIl révèle que cette passion est devenue alarmante dans ce pays. En 2025, le pourcentage d’enfants et de jeunes qui prétendaient apprécier la lecture a été au moins depuis le début des sondages en 2005. Un seul enfant sur 3 s’amuse maintenant à lire, seulement 1 enfant sur 5 et des jeunes âgés de 8 à 18 ans lus quotidiennement, tandis que 1 sur 10 âgés entre 5 et 18 ans prétend avoir même un livre à la maison.
« Il s’agit d’une question cruciale de la justice sociale. Les enfants nés dans la communauté avec les défis d’alphabétisation les plus graves ont certaines des plus faibles espérance de vie en Angleterre; il existe également des liens importants entre la lecture pour le plaisir et la réussite, la santé mentale, l’empathie et la tolérance sociale et la participation de la communauté.
« Depuis 2019, l’Université de Birmingham a travaillé dans un seul partenariat avec le National Literacy Trust pour augmenter les niveaux d’alphabétisation et changer les histoires de vie des jeunes et des adultes dans tous les Birmingham. Notre pratique menée par la recherche qui étudie et motive la forte relation qui existe entre la lecture, l’écriture et l’environnement vécu, a montré qu’il est réussi une approche de la manière de l’augmentation de la lecture et du plaisir.