Alors que les enfants en Saxe, la Saxe-Anhalt et la Thuringe ne peuvent pas attendre que les vacances persévèrent le climat de la piscine à l’extérieur pendant les vacances. La chaleur – combinée avec des bâtiments scolaires et des salles de classe à peine isolées sans systèmes de ventilation – fait du dernier mois scolaire une question épuisante.
“Nous avons le même problème depuis des années”, se plaint-il Martina Eier. Le directeur de la Pestalozzi School of Forchheim en Alta Franconia connaît le climat tropical en classe. Le bâtiment scolaire du primaire et du collège a 47 ans et doit être renouvelé. La famille des écoles combat les moyens les plus élevés contre les températures élevées. “Le gardien essaie de s’aventurer tôt”, a déclaré Eier. Pendant la journée, les rideaux fournissent des ombres dans les salles de classe et il y a une fontaine à l’école, mais il fait tout simplement très chaud.
Par conséquent, les professeurs de l’école de Pestalozzi tentent de stimuler leurs élèves à boire et, si possible, à adapter les formes d’enseignement. Avec les élèves des écoles élémentaires, par exemple, ils passent également dans un terrain de jeu à proximité où il y a plus d’espaces d’ombre quand il devient trop chaud à l’intérieur. Les enfants plus âgés, cependant, trouvent plus difficile que les élèves du primaire qui se moquent pour les leçons à températures, dit le directeur.
Actuellement, même les élèves du neuvième élémentaire effectuent leurs examens finaux à l’école, mais ils ne sont pas si sérieusement affectés par la chaleur: “Nous n’avons pas beaucoup de sujets d’essai cette année. Même les examens se sont retrouvés le matin”, explique le directeur Eier.
La décision de donner la décision est laissée à la gestion de l’école, car la situation est différente d’une école à l’autre à des températures élevées. “La chaleur ne peut pas être faite avec nous”, explique Eier de l’école Pestolozzi. La plupart des étudiants ne rentreraient pas chez eux. Environ les trois quarts du corps étudiant de 285 membres ne proviendraient pas de la ville de Forchheim, mais sur les environs et dépendre du transport, qui est organisé pour eux. “Le guide Mubus avec nous”, explique Eier. C’est une raison cruciale pour laquelle les écoles des zones rurales ne pouvaient pas facilement se libérer les jours chauds.
À l’école Eiers, la plupart des élèves du primaire et du collège percevraient également les soins toute la journée. L’école ne pouvait pas simplement les laisser inconnus. Le directeur a déjà atteint un appel affecté par les parents, qui craignaient que son fils ne soit sans surveillance dans une chaleur possible sans chaleur. Simone Fleischmann, présidente de la Bavarian Teachers ‘Association, souligne également que la «faisabilité régionale» doit toujours être prise en considération en ce qui concerne sans chaleur.
De plus, il a attiré l’attention que non seulement les élèves, mais aussi les enseignants souffrent également de chaleur en classe: “Soyez 28 enfants dans cette chaleur pour quatre heures d’école dans une classe”. Cependant, comme le changement climatique doit également s’adapter à de telles températures à terme, Fleischmann affirme que les élèves et les enseignants doivent apprendre à gérer la chaleur, par exemple à travers un régime conscient. Cependant, le président de l’association exige également que plusieurs bâtiments scolaires rendent davantage résistant à la chaleur grâce à des mesures structurelles.
En période de changement climatique, la protection de la chaleur est l’un des principaux défis pour les écoles, selon le BLLV. “Chaque renouvellement, la restauration et chaque nouveau bâtiment scolaire doit toujours être pris en compte en termes de chaleur”, a déclaré Fleischmann de l’agence de presse allemande. Malheureusement, il y a déjà un excellent arriéré d’investissements. En Bavière, la situation est également serrée car l’État commence les vacances de l’été dernier. “Cela signifie que les élèves, les étudiants et les enseignants doivent travailler tout le chaud juillet dans ces locaux.”
Le président BLLV souligne que la chaleur non seulement pour les étudiants, mais aussi pour les enseignants. “Si un enseignant de 62 ans dans une école avec aide toute la journée doit faire face à une deuxième classe avec 24 enfants jusqu’à 16h30 à plus de 30 degrés, alors c’est comme avoir beaucoup de puces.”
La politique de l’État discute du climat
Le problème est également arrivé dans la politique de l’État. Le chef du groupe parlementaire vert Katharina Schulze nécessite des systèmes de climatisation pour les écoles, les écoles maternelles, les cliniques et les maisons âgées. Si vous devez travailler ou apprendre si vous êtes vieux ou malade, il ne suffit pas de mettre un fan devant votre visage, a déclaré Schulze. Dans l’ensemble, une température ambiante raisonnablement agréable est nécessaire. Parce que s’il fait chaud comme il est maintenant, cela charge le corps et la circulation.
Maintenant, il existe une fenêtre temporelle pour l’installation de systèmes de climatisation: si vous renouvelez maintenant de nombreux bâtiments en utilisant le nouveau programme d’investissement fédéral, vous devez également penser à l’ombre ou à la climatisation. La protection du climat est nécessaire, une réduction des émissions de CO₂ est nécessaire. “Mais cela seul ne nous sauvera pas. Nous devons également nous adapter à la crise climatique.” De plus, compté pour vous protéger de la chaleur, a soutenu le Schulze. Bien que les systèmes de climatisation soient généralement considérés comme mangeant de la puissance, Schulze dit: “Nous en avons seulement besoin, point”. Il n’avait aucun sens pour elle comme étant contre la climatisation quand il fait si chaud. “Les pièces dans lesquelles les gens sont très rafraîchies afin qu’ils puissent être endurés en période de chaleur – nous devons y faire face”, a déclaré Schulze. Les Verts souhaitent également contribuer à une application urgente au Parlement de l’État.
À l’école de Forchheim Pestalozzi, les enseignants et les étudiants attendent avec impatience l’avenir. L’école est renouvelée et partiellement reconstruite. Le nouveau bâtiment doit être équipé d’un chauffage sous le plancher, qui a également une fonction de refroidissement, un meilleur ombrage des salles de classe et une conception plus verte de la zone scolaire. Il vaut donc mieux être préparé pour l’été chaud du futur, les espoirs des œufs.
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