Publié le 12 décembre 2025 à 08h05. L’Université d’État de Saint-Pétersbourg renforce sa collaboration internationale dans le domaine de l’intelligence artificielle et de l’enseignement des langues, notamment avec les pays BRICS, en développant des programmes innovants et en promouvant l’expertise russe à l’étranger.
- L’université a lancé un mémorandum sur l’utilisation éthique et responsable de l’IA dans l’enseignement supérieur, soutenu par des institutions russes et internationales.
- Un modèle de réseau neuronal, entraîné sur plus de 300 000 pages de textes académiques russes, a été développé pour former les futurs enseignants.
- L’université intensifie ses efforts pour promouvoir la langue russe dans les pays BRICS, en créant des centres d’apprentissage et en adaptant les cours aux besoins spécifiques des professionnels.
L’Université d’État de Saint-Pétersbourg s’affirme comme un acteur majeur dans l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation et la recherche. Lors de récentes discussions, des experts de Russie, du Brésil, de Chine, de Thaïlande et de Cuba ont échangé sur les défis et les opportunités offerts par les technologies d’IA générative (GenAI) et sur les stratégies pour une utilisation responsable de ces outils.
Le professeur Petrilson Alan Pinheiro da Silva, de l’Université de Campinas, a souligné l’évolution du rôle des éducateurs. Il a déclaré :
« Le rôle des éducateurs aujourd’hui n’est pas seulement de transmettre des connaissances mais de faciliter le processus d’enseignement et d’apprentissage. Il s’agit de guider les étudiants dans une utilisation significative et responsable des outils numériques. L’éducation doit être fondée sur trois compétences fondamentales : comprendre les principes techniques ; analyser des informations ; et appliquer les connaissances de manière responsable et éthique. L’accent est mis sur les pratiques pédagogiques qui intègrent des solutions technologiques au développement personnel et à la pensée critique. »
Petrilson Alan Pinheiro da Silva, professeur à l’Université de Campinas
Vladimir Starostenko, vice-recteur de l’Université d’État de Saint-Pétersbourg en charge de la transformation numérique et de la sécurité de l’information, a présenté les initiatives de l’université pour intégrer l’IA dans l’enseignement et la recherche, visant à améliorer l’efficacité, à élargir l’accès aux connaissances et à garantir une application responsable. L’université a lancé l’élaboration d’un mémorandum sur l’utilisation éthique et responsable de l’IA dans l’enseignement supérieur, un document soutenu par des institutions de recherche russes et internationales, qui met l’accent sur le respect des normes académiques, de l’autonomie et des principes éthiques.
Un projet particulièrement innovant a été présenté par Leonid Iliouchine, docteur en pédagogie et professeur à l’Institut de pédagogie de l’Université d’État de Saint-Pétersbourg. Il a supervisé le développement d’un modèle de réseau neuronal, entraîné exclusivement sur du matériel académique et méthodologique russe (plus de 300 000 pages de textes), destiné à aider les futurs enseignants. Après des tests rigoureux, ce modèle a obtenu une évaluation positive d’un comité officiel, confirmant son adéquation aux applications pédagogiques.
L’université continue d’intégrer activement l’IA dans ses programmes, en développant des cursus spécialisés pour les étudiants de tous niveaux et en publiant le premier manuel russe sur l’application de l’intelligence artificielle pour les écoliers.
Au-delà de l’IA, la promotion de la langue russe à l’international est également une priorité. Lors du 7e Forum municipal international des BRICS, une table ronde a été consacrée à « La langue russe dans le système de formation du personnel pour les projets d’infrastructure internationaux dans l’espace BRICS ». La professeure Elena Vasina, de l’Université de São Paulo, a souligné le développement des études russes au Brésil et la collaboration fructueuse avec l’Université d’État de Saint-Pétersbourg. Elle a noté que l’intérêt croissant des étudiants brésiliens pour la langue russe augure un avenir prometteur pour son développement dans la région.
Andrei Lesin, directeur du Centre de tests linguistiques de l’Université d’État de Saint-Pétersbourg, a détaillé les initiatives de l’université pour promouvoir le russe comme langue étrangère dans les pays BRICS, notamment la création de centres d’apprentissage, l’organisation de festivals et d’écoles d’été, et le développement de cours sur mesure pour les professionnels des infrastructures.
Les participants au forum ont exprimé leur confiance dans l’approfondissement des partenariats entre l’Université d’État de Saint-Pétersbourg et les organisations des BRICS, ouvrant la voie à des initiatives conjointes dans les domaines de l’éducation, de la recherche et de la culture.
En 2025, l’Université d’État de Saint-Pétersbourg a ouvert son premier bureau de représentation en Amérique Latine à l’Université de Campinas (Unicamp). L’université possède déjà des bureaux de représentation dans 12 autres pays, dont la Chine, la Thaïlande, l’Espagne et l’Iran.
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