Publié le 17 décembre 2023 08:16:00. Une conférence internationale organisée par l’Université Far Eastern (FEU) aux Philippines a rassemblé plus de 1 000 experts pour explorer les enjeux et les opportunités de l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l’éducation, générant un vif intérêt à travers plus de 100 000 vues en direct.
- L’ICOME, conférence internationale sur les multiperspectives en éducation, s’est tenue du 3 au 5 décembre et a réuni des éducateurs, des chercheurs et des décideurs politiques.
- L’événement a mis en avant l’importance d’une approche éthique, inclusive et centrée sur l’humain dans l’intégration de l’IA à l’éducation.
- Plusieurs prix ont récompensé l’excellence de la recherche sur l’IA en éducation, soulignant l’engagement de la FEU à promouvoir l’innovation pédagogique.
L’Université Far Eastern (FEU), via son Asian Journal on Perspectives in Education (AJPE), a pris l’initiative d’organiser une conférence internationale d’envergure dédiée à l’intelligence artificielle dans l’éducation. L’ICOME (International Conference on Multiperspectives in Education), qui s’est déroulée en ligne du 3 au 5 décembre, a attiré plus de 1 000 participants actifs et a été visionnée plus de 100 000 fois sur les plateformes de diffusion en direct, touchant un public philippin et international.
L’événement, entièrement accessible en ligne via Microsoft Teams et diffusé en direct sur les pages Facebook officielles de la FEU et de l’AJPE, s’est distingué comme l’une des premières conférences internationales à grande échelle et gratuites sur l’IA dans l’éducation organisée aux Philippines. L’ICOME a bénéficié du soutien de l’administration de la FEU et du Bureau des affaires académiques, sous la direction de Ma. Teresa Trinidad P. Tinio, vice-présidente principale des affaires académiques.
Romualdo A. Mabuan a dirigé l’organisation de la conférence, avec Rosarito T. Suatengco comme codirectrice, qui a également pris la parole lors d’une session plénière. Le succès de l’ICOME a été rendu possible grâce à la collaboration étroite des services de marketing et de communication, des services de technologie de l’information, du centre des médias et du centre d’enseignement et d’apprentissage, qui ont assuré le support technique, promotionnel et logistique nécessaire.
La conférence a accueilli des conférenciers de premier plan, tant des Philippines que de l’étranger, qui ont présenté l’IA non seulement comme un outil technologique, mais aussi comme un catalyseur de transformation nécessitant une réflexion approfondie sur les questions éthiques, l’inclusion et l’importance de l’humain. Parmi les intervenants figuraient Curtis J. Bonk (Université de l’Indiana, États-Unis), Gerardo L. Blanco (Boston College, États-Unis), Hyunkyung Lee (FEU Manille), Jasmine A. Jain (Université Taylor, Malaisie), Michael Schapiro (Bureau régional de langue anglaise, Ambassade des États-Unis aux Philippines), Rommel L. Bunuan (FEU Manille) et Princess Zarla J. Raguindin (Université normale des Philippines, Manille).
Les sessions plénières ont été complétées par une discussion animée avec des experts d’institutions philippines de renom, offrant des perspectives concrètes sur la transformation éducative permise par l’IA. Sam Rhoy B. Dela Cruz (FEU Manille) a animé ce panel, auquel ont participé Joseph R. Jintalan (FEU Manille), Ma. Lourdes Nery-Cura (Institut asiatique de gestion), Hajji R. Palmero (Académie nationale des éducateurs des Philippines), Aurelio P. Vilbar (Université des Philippines-Cebu) et Irish Mae Fernandez-Dalona (Université d’État de Mindanao-Institut de technologie Iligan).
L’ICOME a favorisé l’avancement de la recherche, le dialogue critique et le renforcement des compétences grâce à deux ateliers pratiques, une table ronde de haut niveau et plus de 60 présentations d’articles parallèles, regroupées autour de six thèmes principaux : enseignement, apprentissage et évaluation ; équité et inclusion ; langues ; leadership et politique ; données et analyses ; et avenir et durabilité dans l’éducation. La participation active des étudiants des programmes de doctorat, de maîtrise et de certificat d’enseignement de la FEU, qui ont assuré des rôles de présidents de séance et de membres de comités, a été particulièrement notable.
Au-delà de la conférence elle-même, l’ICOME a mis l’accent sur le soutien à la recherche continue. Une session dédiée, animée par John Angelo V. De Leon, rédacteur en chef de l’AJPE, a présenté aux participants les opportunités de publication offertes par la revue. De plus, le président du département de l’Institut d’études supérieures et d’éducation transnationale de la FEU a présenté les programmes d’études supérieures et les bourses disponibles, encourageant ainsi la poursuite de la recherche et l’engagement universitaire international.
L’excellence de la recherche a été récompensée lors de l’ICOME, avec la remise de prix aux meilleurs présentateurs d’articles. Micah Loubelle A. Doronila et Jonna Marie Lim (Université De La Salle) ont été distinguées pour leur travail sur les perceptions de l’écriture générée par l’IA dans le Sud global (« GenAI Writing Perceptions in the Global South »). Patrick Armario (Collège du Mot Divin de Legazpi) a reçu un prix pour son étude sur l’utilisation d’outils d’IA dans l’enseignement de la biologie. D’autres lauréats incluent Alvin M. Ramos (FEU Manille), Mandrake P. Calangian (FEU Institute of Technology), Allan M. Manaloto, Alex S. Borromero et Rowena P. Santos (Université d’État de Bulacan), et Jay R. San Pedro (iACADEMY).
Les meilleurs articles complets ont également été récompensés : Joanna Ruth S. Paloma et Manuel Caingcoy (Bukidnon State University) ont remporté le premier prix pour leur étude sur les perceptions des étudiants concernant les commentaires sur la rédaction académique (« Teacher vs. AI: Students’ Perceptions of Feedback in Academic Writing »). Mary Yole Apple Declaro-Ruedas et Emmanuel G. Ruedas (Occidental Mindoro State College) ont obtenu la deuxième place pour leur recherche sur l’utilisation d’outils d’IA dans la rédaction de travaux de recherche par les élèves du secondaire. Shirley D. Frigillano, Sherryl N. Buño et Clark Antiquera (Université des sciences et technologies d’Iloilo, Campus Miagao) ont complété le podium avec leur étude sur l’intelligence artificielle générative et les compétences rédactionnelles des enseignants en formation.
Cette conférence confirme le rôle de leader de la FEU dans la promotion d’un dialogue éthique, inclusif et fondé sur la recherche concernant l’IA dans l’éducation. Au-delà du partage de connaissances, l’ICOME a favorisé la collaboration, la réflexion critique et la rigueur scientifique, marquant une étape importante dans le débat éducatif philippin et régional. Comme l’ont souligné les organisateurs lors de la cérémonie de clôture, l’ICOME n’était pas simplement une conférence, mais un engagement collectif à façonner une éducation innovante, humaine et préparée pour l’avenir.