Les écoles combattent l’IA triche avec le retour au stylo et les livres bleus en papier

La montée en puissance de l’intelligence artificielle dans l’éducation oblige les écoles et les universités à repenser tout, des politiques de devoirs à la façon dont les examens finaux sont administrés. Avec des outils comme Chatgpt désormais répandus, les élèves peuvent générer des essais, résoudre des problèmes mathématiques complexes ou un projet de rapports de laboratoires en quelques secondes, ce qui ressemble à des questions urgentes sur ce à quoi ressemble l’apprentissage authentique en 2025.

Pour riposter, certaines écoles se tournent vers une solution improbable: le stylo et le papier. Le «Blue Book» de la vieille école, un livret doublé utilisé pour les réponses à des tests manuscrits, organise un retour, selon les rapports du Wall Street Journal. Et bien que cela puisse sembler être une relique d’une ère pré-numérique, les éducateurs disent que c’est l’un des outils les plus efficaces qu’ils ont pour s’assurer que les étudiants font réellement leur propre travail.

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Fox News Ai Newsletter: Chatgpt recâbler votre cerveau

Dans quelle mesure l’IA triche-t-elle dans les écoles aujourd’hui?

Bien qu’il soit difficile de mesurer avec précision, les enquêtes récentes suggèrent que jusqu’à 89% des étudiants ont utilisé des outils d’IA comme Chatgpt pour aider à des cours. Certains admettent l’utiliser uniquement pour le brainstorming ou les correctifs de grammaire, mais d’autres s’y fient pour écrire des papiers entiers ou des tests à emporter. Comme indiqué, le pic de malhonnêteté académique a laissé les professeurs se précipiter pour préserver les normes académiques.

Les universités ont signalé une forte augmentation des cas disciplinaires liés à l’IA, mais de nombreux incidents ne sont probablement pas détectés. Le logiciel de détection comme le vérificateur d’écriture AI de Turnitin est utilisé plus largement, mais même ces outils admettent que leurs systèmes ne sont pas infaillibles.

Qu’est-ce que l’intelligence artificielle (IA)?

Pourquoi la tricherie de l’IA dans les écoles est si difficile à détecter

L’une des raisons pour lesquelles cette tendance est si difficile à policier est que l’IA génératrice est devenue étonnamment bonne pour imiter l’écriture humaine. Les outils peuvent adapter le ton et le style et même correspondre au travail précédent d’un élève, ce qui rend le plagiat presque impossible à identifier sans médecine légale sophistiquée ni intuition humaine.

Dans les tests aveugles, les enseignants n’ont souvent pas été en mesure de faire la distinction entre les réponses humaines et écrites par l’IA. Pour aggraver les choses, certaines écoles qui ont initialement essayé les logiciels de détection ont commencé à l’abandonner en raison de problèmes de précision et de problèmes de confidentialité.

Un étudiant utilisant Chatgpt sur son ordinateur portable (Kurt “Cyberguy” Knutsson)

Pourquoi les écoles ramènent des livres bleus pour arrêter la tricherie de l’IA

En réponse, un nombre croissant de professeurs ramènent des examens dans la salle de classe, avec un stylo et du papier. Des écoles comme le Texas A&M, l’Université de Floride et l’UC Berkeley ont toutes signalé une demande en hausse de livres bleus au cours des deux dernières années. La logique est simple: si les étudiants doivent écrire leurs essais à la main pendant les heures de classe, il n’y a aucune possibilité de copier à partir de Chatgpt ou d’un autre assistant d’IA. Ce n’est pas seulement la nostalgie; C’est un changement stratégique. En personne, les examens manuscrits sont plus difficiles à jouer, et certains instructeurs disent que la qualité de la pensée des étudiants s’améliore en fait sans raccourcis numérique.

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Les examens manuscrits sont-ils suffisants pour arrêter la tricherie de l’IA dans les écoles?

Pourtant, tout le monde n’est pas convaincu que c’est la réponse. Les critiques soutiennent que s’appuyer sur l’écriture en classe et chronométrée peut court-circuiter les étudiants sur des compétences de recherche plus approfondies et une pensée analytique, en particulier pour des sujets complexes qui bénéficient du temps, de la révision et des sources extérieures. De plus, les livres bleus ne font pas grand-chose pour empêcher une mauvaise utilisation de l’IA sur les devoirs, les projets de groupe ou les essais à emporter.

Les écoles devraient-elles interdire les outils d’IA ou enseigner une utilisation responsable?

Certains éducateurs font pression pour une réponse plus équilibrée: au lieu d’interdire les outils d’IA, enseignez aux étudiants à les utiliser de manière responsable. Cela signifie intégrer l’alphabétisation de l’IA dans le programme, afin que les élèves apprennent où se trouve la ligne entre l’inspiration et le plagiat et comprend quand il est approprié d’utiliser des outils comme Chatgpt ou Grammarly.

“L’IA fait partie du monde professionnel que les étudiants entreront”, a déclaré un doyen universitaire cité dans le Wall Street Journal. “Notre travail consiste à leur apprendre à penser de manière critique, même avec de nouveaux outils en main.”

Un enseignant enseignant une leçon et une élève utilisant son smartphone (Kurt “Cyberguy” Knutsson)

Quelle est la prochaine étape dans la lutte contre la tricherie de l’IA dans les écoles?

À mesure que les outils d’IA évoluent, les stratégies que les écoles utiliseront pour assurer un apprentissage honnête. Certains se tournent vers les examens oraux, où les étudiants doivent expliquer leur raisonnement à haute voix. D’autres attribuent plus de travaux basés sur des processus, tels que des brouillons annotés, des séances de brainstorming enregistrées ou des projets de groupe qui rendent la tricherie plus difficile. Il n’y a pas de solution miracle, mais une chose est claire: le génie de l’IA ne remonte pas à la bouteille, et le système éducatif doit s’adapter rapidement ou risquer de perdre de la crédibilité.

Les principaux plats de Kurt

La tricherie de l’IA dans l’éducation a forcé les écoles à examiner attentivement la façon dont ils évaluent l’apprentissage des élèves. Le retour du livre bleu est un signe de la gravité du problème et de la distance que les éducateurs sont prêts à protéger l’intégrité académique. Mais la vraie solution impliquera probablement un mélange d’anciens et de nouveaux, en utilisant des outils analogiques comme les livres bleus, en adoptant des méthodes de détection numérique et en enseignant aux étudiants pourquoi le travail honnête compte. Alors que l’IA continue d’évoluer, l’éducation devra évoluer avec elle. L’objectif n’est pas seulement de cesser de tricher, c’est pour s’assurer que les élèves quittent l’école avec les compétences, les connaissances et les valeurs dont ils ont besoin pour réussir dans le monde réel.

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Si l’IA peut faire vos devoirs et écrire vos essais, que signifie vraiment obtenir un diplôme à l’ère de l’intelligence artificielle? Faites-nous savoir en nous écrivant à Cyberguy.com/contact

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