Les résultats des tests standardisés de printemps 2025 dans plusieurs districts scolaires du New Jersey, notamment Palisades Park, Leonia et Tenafly, révèlent un recul des performances en anglais et en mathématiques par rapport aux niveaux observés avant la pandémie de COVID-19. Cette tendance, constatée à l’échelle de l’État, soulève des questions sur l’impact à long terme de la crise sanitaire sur la réussite scolaire.
L’analyse des résultats du New Jersey Student Learning Assessments (NJSLA), publiés le 4 juin par le Département de l’Éducation du New Jersey, indique que certains districts à forte concentration de populations coréennes sont particulièrement touchés. À Palisades Park, par exemple, seulement 43,8 % des élèves de quatrième année ont réussi l’épreuve d’anglais en 2025, contre 54,6 % en 2019. Les résultats en anglais pour les élèves de huitième année ont également chuté, passant de 59,6 % en 2019 à 32,8 % cette année.
Le district scolaire de Leonia n’est pas épargné. Le taux de réussite en anglais pour les élèves de quatrième année est passé de 73,8 % en 2019 à 65,8 % en 2025. En huitième année, la baisse est notable en mathématiques, avec un passage de 46,3 % à 37,5 % sur la même période.
Même Tenafly, souvent cité comme l’un des meilleurs districts scolaires publics de l’État, affiche des résultats en deçà des niveaux pré-pandémiques dans certaines classes. Le taux de réussite en anglais pour les élèves de huitième année a diminué, passant de 90,4 % en 2019 à 80 % en 2025. Les élèves de quatrième année ont également enregistré une baisse en mathématiques, avec un passage de 82,3 % à 77 %.
Au niveau de l’ensemble du New Jersey, le Département de l’Éducation a constaté une baisse des taux de réussite moyens. En 2025, 53 % des élèves ont réussi l’épreuve d’anglais et 41 % celle de mathématiques, contre 57,6 % et 44 % respectivement en 2019.
« Bien que nous ayons observé une légère amélioration des résultats depuis 2023, nous restons en deçà des niveaux d’avant la pandémie », a déclaré le Département de l’Éducation. « Nous continuons de travailler activement pour améliorer les compétences académiques de nos élèves. »
Le NJSLA est un test standardisé annuel administré aux élèves de la 3e à la 9e et de la 11e année au printemps, conçu pour évaluer les acquis scolaires.
