L’enseignement technique à Barnet devrait être stimulé par la création d’une offre de sixième année dédiée.
La stratégie du Conseil en matière d’éducation et de compétences post-16 propose de créer « une offre de sixième technique et professionnelle dédiée rattachée à une ou plusieurs sixièmes existantes ».
Le directeur de l’éducation et des compétences, Ian Harrison, a déclaré aux conseillers que le directeur de l’école secondaire de la communauté juive (JCoSS) de New Barnet a déclaré que son école cherchait déjà à établir un enseignement technique et professionnel pour les post-16.
“Nous pensons que ce serait un avantage majeur”, a déclaré M. Harrison lors d’une réunion du comité des enfants, de l’éducation et de la sauvegarde lundi. « Il est si difficile pour les écoles religieuses de développer un enseignement technique et professionnel.
Il a ajouté : « Nous avons dit au JCoSS que, sous réserve de la décision de ce comité, nous aimerions explorer des moyens de les aider à trouver des sites pour cette disposition distincte. »
Les écoles de Barnet ont été classées parmi les meilleures du pays ces dernières années, avec plus de 96 % des élèves des écoles qui ont obtenu une note bonne ou meilleure lors de leur dernière inspection de l’Ofsted.
Mais selon la stratégie d’éducation et de compétences, il y a un manque d’offre professionnelle dans les écoles de l’arrondissement.
Alors que Barnet se classait septième dans les scores moyens pour l’entrée au niveau A en 2020, il était 110ème dans les scores équivalents pour les niveaux techniques.
L’amélioration de ce volet de l’apprentissage sera une priorité clé pour le conseil au cours de l’année à venir après qu’un récent livre blanc du gouvernement ait mis davantage l’accent sur l’importance de l’enseignement technique.
En plus d’un enseignement dédié à la sixième, la stratégie du conseil vise à minimiser le nombre de jeunes qui ne sont pas scolarisés, sans emploi ou en formation.
Il met également l’accent sur le renforcement des opportunités pour les jeunes défavorisés – y compris les personnes en congé de prise en charge et ceux ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps – de progresser vers une éducation, une formation et un emploi appropriés.
La stratégie et le projet de développement de l’offre technique et professionnelle dédiée ont été approuvés à l’unanimité par le comité.
