À l’Université du Sichuan Jinjiang College, les étudiants utilisent une technologie d’intelligence artificielle pour une formation pratique et un apprentissage pratique. (Source: Peg Yong, People’s Daily Online)
À mesure que l’intelligence artificielle (IA) progresse, il restructure des outils et méthodologies éducatifs en Chine. L’IA est utilisée dans une utilisation pratique dans l’enseignement pratique, l’apprentissage, les processus administratifs, l’évaluation et la recherche, jouant un rôle de plus en plus important chez les étudiants et dans la réforme de l’éducation plus large.
À l’Université de Tsinghua, les «partenaires d’apprentissage» avec IA soutiennent plus de 220 cours pilotes qui couvrent plusieurs disciplines. Pour Yuan Bingjie, étudiant en génie chimique, cette innovation permet un examen flexible des matériaux et des exercices de pratique à tout moment. Après les cours, Yuan commencerait toujours la session sur une plate-forme en ligne pour le cours de thermodynamique chimique et interagirait avec l’assistant de l’IA.
“Avoir accès 24/7 à l’enseignement de l’IA me permet d’apprendre à mon rythme”, a déclaré Yuan.
En visitant la question de l’équilibre chimique, il a simplement demandé des problèmes de pratique; Le système a immédiatement généré des exercices personnalisés avec une réponse pliante pour favoriser la résolution indépendante du problème. Cet outil réceptif est devenu une partie intégrante de son apprentissage autodirigé.
Dans le même cours, le professeur Lu Diannan a chargé les étudiants de poser des questions à un modèle de langue large et d’évaluer de manière critique leurs réponses en utilisant les concepts qu’ils ont appris. Il croit que cet exercice cultive la pensée critique et les compétences en résolution de problèmes. “Il s’agit d’apprendre aux étudiants à profiter de l’IA, de ne pas être contrôlé par celui-ci”, a déclaré Lu.
Au cours du semestre précédent, les étudiants qui ont suivi le cours de thermodynamique chimique ont passé plus de 8 heures en moyenne en interagissant avec l’assistant de l’IA “, équivalent à une séance de tutorat individuelle de huit heures avec chaque étudiant”, a déclaré Lu. L’IA autorise des expériences d’apprentissage plus personnalisées et promoute une nouvelle dynamique d’interaction entre les enseignants, les élèves et les outils intelligents.
Un professeur de musique demande aux élèves d’utiliser un logiciel de musique AI dans une école secondaire à Xinghua, province du Jiangsu, dans l’est de la Chine. (Source: Zhou Shegen, People’s Daily Online)
Tout au long de la Chine, de nombreuses écoles adoptent l’IA pour fournir aux étudiants un soutien réel, interactif et personnalisé, renouvelant la passion des élèves pour l’apprentissage. À l’Université ouverte de Chine, par exemple, les étudiants utilisent une plate-forme anglaise avec l’IA pour pratiquer la conversation et la réception de commentaires sur l’écriture. L’Université de Sichuan a développé une plate-forme de formation médicale intelligente où les étudiants font des consultations simulées avec des patients virtuels basés sur l’IA.
L’IA montre également être un allié précieux pour les enseignants, les aidant à préparer des leçons plus efficacement, améliorant la qualité de l’enseignement, améliorant le développement professionnel et éclaircissant les charges administratives.
Dans le lycée de Xiamen Shuangshi dans la province du Fujian, dans le sud-est de la Chine, les professeurs de physique ont utilisé l’IA pour générer des simulations dynamiques. En créant une démonstration de collision Bullett -woodblock, le système a généré le code pertinent qui a fonctionné des animations dans des logiciels graphiques, réduisant considérablement le temps de préparation.
Dans le Junior High School du canton de Gulin à Nobo, la province du Zhejiang de la Chine orientale, une machine de classification a été adoptée avec l’IA. Les enseignants envoient des tâches à la machine, ce qui identifie les erreurs courantes, les questions souvent perdues et la performance individuelle de l’élève en un coup d’œil. Cela réduit non seulement le temps de qualification, mais offre également aux enseignants, le groupe plus fort pour adapter les plans de leçons et offrir un soutien dirigé.
Les élèves pratiquent l’exécution sous l’aide de matériel sportif intelligent dans une école primaire à Qinhuangdao, la province de Hebei du nord de la Chine. (Source: Cao Jianxiong, People’s Daily Online)
En 2018 et 2021, le ministère de l’Éducation de l’Éducation de Chine a lancé deux cycles de programmes pilotes qui promeuvent le développement des enseignants aidés par l’AII dans 103 villes, comtés et universités. À la fin de 2024, ces programmes avaient fourni une formation en littératie de l’IA à plus de 2,97 millions d’enseignants et entraîné le développement de plus de 700 outils d’IA conçus pour soutenir l’enseignement, la recherche et l’apprentissage professionnel.
Les gouvernements locaux et les établissements d’enseignement en Chine l’intégration de l’IA et des mégadonnées pour améliorer l’évaluation de l’éducation basée sur les preuves et les décisions politiques. Par exemple, Baotou dans la région autonome de la Mongolie intérieure en Chine dans le nord de la Chine a construit une plate-forme d’analyse de Big Data capable d’une évaluation complète de la démographie des enseignants, des comparaisons institutionnelles et de l’identification des éducateurs à haut potentiel. Ce système fournit une analyse en temps réel des lacunes du personnel, identifiant des écoles et des matières spécifiques qui subissent une pénurie des enseignants.
De même, le district de Fuyang à Hangzhou, dans la province du Zhejiang, a collaboré avec des universités pour développer un modèle d’équilibre des ressources pédagogiques. Cet outil identifie le personnel et rapporte des stratégies de recrutement et de cession des enseignants équitables.
Selon un responsable du Département des sciences, de la technologie et de l’informatisation du ministère de l’Éducation, la prochaine étape sera d’intégrer complètement l’IA dans l’ensemble du système éducatif, de soutenir la gestion basée sur les données, la formulation de politiques basées sur des preuves et les services publics les plus pratiques tout en optimisant la distribution des ressources éducatives.
Les experts en éducation soulignent que le rôle de l’IA n’est pas de remplacer les enseignants, mais de les former, ce qui permet aux éducateurs de se concentrer sur des travaux plus créatifs et de grande valeur, tels que la conception de projets interdisciplinaires et la construction d’environnements d’apprentissage imaginatifs. À mesure que l’alphabétisation numérique devient de plus en plus essentielle, l’IA peut aider à garantir que chaque élève atteint un développement intégral et individualisé.
2025-07-25 13:04:00
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