Publié le 24 octobre 2025 à 06:04:00. Malgré des difficultés d’apprentissage importantes, Bielo Vasquez, un Bernois de 42 ans, a réussi à se former et à s’épanouir comme animateur de jeunesse, prouvant que la persévérance et le soutien sont essentiels pour surmonter les obstacles.
- Plus d’un sixième de la population active suisse éprouve des difficultés avec les compétences de base en lecture, écriture et calcul.
- Bielo Vasquez a surmonté la dyslexie, la dyscalculie et un trouble déficitaire de l’attention grâce à des stratégies d’apprentissage personnalisées et un réseau de soutien.
- La numérisation croissante représente un défi supplémentaire pour les personnes ayant des difficultés avec les compétences de base.
Bielo Vasquez n’a jamais laissé ses difficultés scolaires le définir. Atteint de dyslexie, de dyscalculie et d’un trouble déficitaire de l’attention, il a toujours dû redoubler d’efforts. « Je l’ai remarqué dès la première année, je me suis toujours démarqué, j’ai toujours dû consulter des psychologues et des conseils pédagogiques », confie-t-il. Ces difficultés persistent encore aujourd’hui, que ce soit pour rédiger un simple courriel ou remplir une déclaration d’impôts.
Pourtant, Bielo a « saisi » la vie. Il travaille aujourd’hui comme animateur de jeunesse dans un club de jeunes à Berne, une vocation qu’il a longtemps cru inaccessible. « J’ai toujours voulu faire du travail social, travailler avec les gens. Mais on me disait souvent : « Les autres écoles ne sont pas pour toi ». Après avoir interrompu son apprentissage et travaillé dans une garderie, il a effectué un stage dans le travail de jeunesse et, après de nombreuses tentatives infructueuses, a finalement obtenu une place en formation d’animation communautaire. « Cela m’a aussi aidé de trouver des gens qui croyaient en moi, ce qui est très important », souligne-t-il.
Bielo Vasquez travaille désormais dans un club de jeunes.
Andreas Luthi
Au cours de sa formation, Bielo a développé ses propres méthodes d’apprentissage. « Je sais que je peux bien travailler avec les couleurs, souligner, marquer, dessiner, je suis une personne visuelle », explique-t-il. Il a également choisi d’aborder ouvertement son problème, ce qui lui a valu un soutien précieux. « Une fois, nous avons reçu un texte de 50 pages, ce qui était impossible pour moi. Mais un collègue m’a lu le texte sous forme de message vocal de deux heures, et c’est ainsi que je l’ai compris », raconte-t-il.
L’histoire de Bielo Vasquez résonne avec les chiffres alarmants révélés par un nouveau rapport de l’Office fédéral de la statistique : plus d’un sixième de la population active suisse éprouve des difficultés avec les compétences de base. Ces personnes sont souvent moins intégrées à la vie sociale et au marché du travail. Christian Maag, directeur général de l’Association faîtière suisse pour la lecture et l’écriture, souligne que la numérisation croissante aggrave ces difficultés. « De nombreuses informations sont transférées vers l’espace numérique, ce qui constitue un obstacle supplémentaire, et pas seulement pour les personnes âgées », explique-t-il.
De nombreuses personnes ont un complexe d’apprentissage et il est important de pouvoir le résoudre.
Christian Maag conseille aux personnes concernées de ne pas hésiter à demander de l’aide. De nombreux cours sont proposés dans toute la Suisse pour répondre à des besoins spécifiques. « Ce n’est pas comme à l’école, où l’on peut fixer ses propres objectifs et travailler à son propre rythme », précise-t-il. Bielo Vasquez, de son côté, estime que les personnes ayant des difficultés avec les compétences de base ont souvent vécu de mauvaises expériences scolaires. « De nombreuses personnes ont un complexe d’apprentissage et il est important de pouvoir le résoudre. » Il conseille aux jeunes concernés : « Ne vous laissez pas démotiver. Cherchez ce qui vous passionne vraiment, cela peut déclencher beaucoup de choses. » Une motivation intérieure forte peut donner la force de surmonter les obstacles, même les plus difficiles.