Publié le 7 janvier 2026 22:14:00. Une vidéo humoristique d’une comédienne sud-coréenne a déclenché une vive polémique sur la misogynie, révélant un débat plus large sur les préjugés sexistes et leur manifestation au sein de la société, notamment à l’école.
- La vidéo de Kang Yu-mi, intitulée « Middle-aged South American Bird », est accusée de véhiculer des stéréotypes négatifs sur les femmes d’âge moyen.
- Des étudiantes et lycéennes ont témoigné en ligne des discriminations et du harcèlement sexiste qu’elles subissent quotidiennement dans les établissements scolaires.
- Des experts soulignent que cette controverse met en lumière un problème structurel de sexisme et des lacunes dans l’éducation à l’égalité.
La vidéo de la comédienne Kang Yu-mi a rapidement dépassé le simple cadre du divertissement pour devenir le point de départ d’une discussion nationale sur la misogynie en Corée du Sud. Publiée le 1er janvier sur sa chaîne YouTube, la séquence a accumulé plus de 1,46 million de vues et plus de 16 000 commentaires en une semaine, suscitant des réactions passionnées et parfois virulentes.
Dans cette vidéo, Kang Yu-mi incarne une femme d’âge moyen, mère célibataire, qui se montre excessivement protectrice envers son fils et affiche une attitude condescendante, voire hostile, envers les filles et les femmes. Des phrases comme « Les filles d’aujourd’hui sont plus intelligentes » ou « J’apprends aux filles à me frapper quand elles me frappent » sont répétées, alimentant la controverse. L’expression « Nami Sae », abréviation de « folle d’homme », utilisée dans la vidéo, est perçue comme désobligeante envers les femmes considérées comme trop obsédées par les hommes.
Si certains internautes y voient une satire du « sexisme intériorisé » chez les femmes d’âge moyen, d’autres dénoncent une caricature blessante et un contenu misogyne susceptible d’attiser les tensions entre les femmes. La polémique a rapidement dépassé les cercles habituels pour toucher les communautés étudiantes. Des collégiennes et lycéennes ont commencé à partager sur les réseaux sociaux, notamment YouTube et X (anciennement Twitter), des témoignages poignants sur les discriminations et le harcèlement sexiste dont elles sont victimes à l’école.
Ces témoignages, souvent accompagnés de captures d’écran, révèlent des comportements allant des remarques sexistes désobligeantes aux agressions verbales, en passant par la prise de photos et de vidéos à l’insu des étudiantes et leur diffusion sur des forums en ligne. Certaines dénoncent également l’impunité dont jouissent les harceleurs et le manque de soutien des autorités scolaires. Une étudiante a même affirmé être victime de « deepfake », une manipulation numérique de son image.
« Si la vidéo de Kang Yu-mi pose un problème, la misogynie qui règne dans les écoles doit d’abord être corrigée. »
Témoignage d’une étudiante, rapporté par la source
Des enseignants se disent également préoccupés par ce phénomène. Un enseignant d’une école primaire de la province de Gyeonggi a déclaré : « Même dans les classes supérieures, ils apprennent des expressions misogynes sur YouTube ou dans la communauté et les utilisent à l’école. Même si je les signale, s’ils regardent à nouveau leur smartphone, ils reviennent à la case départ. » La Fédération des syndicats d’enseignants a souligné la difficulté de sanctionner les propos misogynes qui ne constituent pas des délits avérés, comme les deepfakes ou les tournages illégaux.
Les experts estiment que cette controverse ne se limite pas à des individus ou des groupes spécifiques, mais reflète un problème plus profond de discrimination structurelle entre les sexes et de lacunes dans l’éducation. Heo Min-sook, chercheur législatif au Service de recherche législative de l’Assemblée nationale, a appelé à une évaluation des programmes actuels de prévention de la violence à l’école, afin de vérifier leur efficacité en matière de sensibilisation au genre. Elle a également souligné que l’éducation sexuelle actuelle est insuffisante pour lutter contre la propagation de la misogynie en ligne.
La vidéo de Yumi Kang a suscité un large éventail de réactions, allant du rire au malaise, en passant par la sympathie et l’indignation. Si l’étincelle du débat a été allumée par une vidéo, c’est l’expérience accumulée de la misogynie dans les écoles et les espaces en ligne qui a alimenté sa propagation. La question centrale qui se pose est finalement la suivante : qui crée la haine et qui l’a laissée prospérer ?