Le gouvernement zougois envisage de freiner l’introduction des outils numériques en classe, notamment en première et deuxième année primaire. Une proposition de l’UDC, soutenue par l’exécutif cantonal, vise à repousser l’utilisation des tablettes et autres supports numériques jusqu’à la fin de la deuxième année.
L’UDC justifie cette demande par les risques potentiels liés à l’exposition précoce des enfants aux médias numériques. Le parti estime que le canton a un devoir de vigilance et doit ralentir la numérisation de l’enseignement préscolaire.
Actuellement, la stratégie TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) du canton de Zoug prévoit l’achat de tablettes pour les élèves de première et deuxième année. Cependant, selon l’UDC, les expériences menées dans les pays scandinaves ne démontrent que peu d’avantages à l’apprentissage numérique à cet âge.
« On ne peut comprendre que ce qu’on peut sentir, sentir et goûter », a souligné la vice-présidente de l’UDC, plaidant pour un développement global de l’enfant. Elle estime qu’il est temps de revoir le programme scolaire et la stratégie TIC en conséquence.
Le conseil de gouvernement partage cette analyse, comme l’indique sa réponse publiée ce mardi. Il considère que le développement des compétences médiatiques des enfants devrait être abordé plus tardivement, idéalement à la fin de la deuxième année primaire. À ce stade, le gouvernement va donc demander au Conseil de l’Éducation de procéder aux ajustements nécessaires.
