Publié le 24 septembre 2025. La Carnegie Corporation de New York s’associe au Conseil national des professeurs d’anglais (NCTE) pour intégrer des bandes dessinées relatant le parcours de nouveaux citoyens américains dans les programmes scolaires, offrant ainsi une approche novatrice pour aborder les questions d’immigration et d’intégration.
- Depuis 2006, la Carnegie Corporation de New York publie chaque 4 juillet une série de bandes dessinées intitulée « Grands immigrants, grands Américains », mettant en lumière des histoires de réussite d’immigrants naturalisés.
- En juin dernier, un partenariat avec le NCTE a été conclu pour introduire ces bandes dessinées dans les classes de collège et de lycée à travers les États-Unis.
- L’initiative vise à rendre l’apprentissage de l’immigration plus engageant et accessible aux élèves, en s’appuyant sur le pouvoir narratif de la bande dessinée.
Chaque année, la Carnegie Corporation de New York commande des bandes dessinées qui racontent les expériences de citoyens américains naturalisés. Ces récits, aussi variés que les individus qu’ils mettent en scène, explorent les défis et les triomphes de l’immigration, de la construction d’une carrière à la fuite des zones de guerre, en passant par le regroupement familial et la recherche d’un nouveau foyer. La première page de chaque bande dessinée, sur un fond bleu ciel orné de paysages urbains, présente l’objectif de la série : donner la parole aux immigrants pour qu’ils partagent leur propre histoire et témoignent de leur contribution à la société américaine.
Le projet a pris une nouvelle dimension en juin, avec la collaboration du Conseil national des professeurs d’anglais (National Council of Teachers of English). Ensemble, ils ont lancé un programme pilote estival, réunissant des enseignants pour développer des ressources pédagogiques basées sur les bandes dessinées, destinées aux élèves de collège et de lycée. Cette approche collaborative a été saluée par Emily Kirkpatrick, directrice exécutive du NCTE.
« Je suis vraiment heureuse et excitée que Carnegie ait voulu faire appel à des enseignants de tout le pays pour diriger ce travail, plutôt que de créer quelque chose par eux-mêmes et de laisser les enseignants réagir. C’est quelque chose que j’aimerais que beaucoup d’autres entités de notre monde modélisent. »
Emily Kirkpatrick, directrice exécutive du NCTE
Parmi les histoires poignantes relatées dans ces bandes dessinées, on retrouve celle de Mona Hanna, née au Royaume-Uni après la fuite de sa famille d’Irak sous le régime Baas. Devenue pédiatre et défenseure de la santé publique aux États-Unis, elle a mené des recherches cruciales qui ont révélé la crise de l’eau à Flint. Dans sa propre bande dessinée, elle témoigne :
« Il m’est impossible de me séparer de mon passé. Les circonstances qui m’ont façonné m’ont amené à défendre les enfants. Mon histoire est celle d’un immigrant. »
Mona Hanna, pédiatre et défenseure de la santé publique
Pour rendre ces récits encore plus attrayants pour les jeunes lecteurs, les immigrants présentés dans les bandes dessinées sont assimilés à des super-héros. K-12 Dive rapporte qu’Emily Kirkpatrick estime que ce parallèle permet de capter plus facilement l’attention des élèves. Elle souligne l’importance de proposer un contenu engageant :
« Nous savons que plus un individu lit, plus il devient un bon lecteur. L’une des choses les plus importantes qu’un éducateur puisse faire est donc de trouver le type de contenu le plus attrayant pour un élève. »
Emily Kirkpatrick, directrice exécutive du NCTE
L’initiative de la Carnegie Corporation et du NCTE est perçue comme une approche créative pour fournir aux enseignants des ressources pédagogiques innovantes, particulièrement précieuses dans un contexte de renouvellement du personnel enseignant. Le NCTE voit dans ce partenariat la preuve d’une voie prometteuse pour l’avenir de l’éducation.
Une version de cet article a été initialement publiée dans l’édition 2025 du Goodnewspaper sur l’éducation.
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