La journée a obtenu des présentations du National Education Council, de la National Accreditation Commission, du Financing Department of Students et de la Division de l’éducation universitaire de l’éducation sous-code Undercode.
Ce mardi 1er juillet, au siège de l’Université de Los Lagos de Santiago, le troisième jour de bonnes pratiques a eu lieu, dans le cadre des processus de tutorat et le lien entre les universités d’État et les centres de formation technique (CFTE). Ces processus ont commencé de manière à ce que chaque CFTE soit soutenue par une université jusqu’à ce que chacun d’eux obtienne l’accréditation institutionnelle qui réglemente le droit no. 20 129, dans le cas du tutorat. Alors que, dans le cas de la connexion, l’accompagnement est permanent.
L’activité a convoqué les recteurs du CFTE, les contreparties techniques des treize universités connectées, à ceux qui sont responsables des plans de tutorat et de la connexion du CFTE, à l’équipe de la division de l’enseignement technique professionnel d’un niveau supérieur et aux représentants de la division des universités de la sous-secrétaire de l’enseignement supérieur.
La demande visait à soulager et à partager les expériences et les bonnes pratiques des processus de tutorat et de la connexion effectuées par les universités et l’ECF, dans le cadre des accords de renforcement et de développement des compétences académiques, administratives et financières. Dans un travail de continuité, il est important de soulager qu’en 2023 et 2024, les premiers jours ont eu lieu sur lesquels la façon de démarrer ces accompagnements a été prise.
Elisa Zenteno, chef de la division de l’éducation universitaire, a déclaré que “la création de la CFT d’État dans le pays vise à fournir une formation de qualité dans les différents territoires. L’accompagnement fait des universités d’État cherche que, en raison de la nature des fonctions de la CFT, le rôle de la performance, le rôle de développement d’une culture interne et doit être pratiqué par le traitement interne et le traitement doit être réalisé par une culture interne et le bien-être de la caractéristique et le traitement des internes doit être exercé par une culture interne et le fait que le traitement interne doit être exercé par une culture interne et le bien-être de la caractéristique du traitement et du traitement doit être réalisé par une culture interne et le fait que le traitement interne doit être exercé par une culture interne et le bien-être de la caractéristique de la caractéristique doit être pratiquée par une culture interne et le bien-être de la caractéristique et du traitement à interne qui doit être exercé par une culture interne et le bien-être de la caractéristique du traitement et du traitement à interval Un peu interne et le bien-être dont un certain développement interne et le rôle du développement interne et le puits de bien-être et de bien-être du traitement et du traitement interne qui ont lieu en termes de soins et de la culture interne ont été joués.
À son tour, Alejandro Ville, chef de la division de l’enseignement technique professionnel, a évalué la journée, indiquant que: “Comme les années précédentes, il s’agit d’une demande d’échange d’expériences dans les processus de développement de la CFT de l’État”. Il a également souligné que “c’est l’un des rares espaces dans lesquels les deux sous-systèmes de l’enseignement supérieur sont situés, il permet donc les conversations et l’appréciation de différents points de vue, mais qui sont terminés et se nourrissent”.
Il a également expliqué que cette année, l’accent a été mis sur “les expériences dans le domaine du” tuteur “et de” l’université connectée “, telle que définie par la loi qui crée une CFT d’État, celle des panels dans lesquels les universités et les CFT de différentes régions ont présenté leurs processus pour la mise en œuvre des plans de travail”.
L’activité a également eu des présentations du Conseil national de l’éducation sur la superligence des CFT d’État; de celle de la Commission nationale d’accréditation qui a fait face aux nouveaux critères d’accréditation concernant le lien avec l’environnement; Le ministère du financement des étudiants de l’enseignement supérieur souligne les avantages des étudiants, en particulier les avantages associés à l’articulation et; La division éducative universitaire qui a présenté l’existence et l’utilisation des ressources de tutorat.
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